本次畢業設計是一幢小學教學樓設計,包括建筑設計和結構設計兩部分內容。建筑面積約3000m2,主體結構為五層,建筑物內功能布置明確。建筑繪圖采用CAD軟件,該軟件是現在普遍使用的建筑繪圖軟件。結構部分為框架結構,整個框架計算使用PKPM軟件,
第一章 總則 第二章 總平面布局 第三章 教學及教學輔助用房 第四章 行政和生活服務用房 第五章 層數、凈高和建筑構造 第六章 交通與疏散 第七章 室內環境
該**小學改造工程位于**小學內。 本工程由松崗街道辦改建,北方設計研究院設計的深圳市**小學改造工程,是在原潭頭小學內增建一棟教學樓及配套設施,建筑面積:5799.65m2五層框架結構。局部地下室面積208.11m2 。主體高度19.75
國家、四川省頒布的現行建筑結構和建筑施工、設備安裝施工的各類規范、規程、驗評標準及有關技術規定。 4、成都市人民政府有關建筑工程管理、市政管理、環境保護等地方性法規及規定。 5、我公司有關質量管理、安全管理、文明施工管理制度。 6、成都市重
GBJ99-1986中小學校建筑設計規范 GBJ99-1986中小學校建筑設計規范 GBJ99-1986中小學校建筑設計規范 GBJ99-1986中小學校建筑設計規范
1、工程概況 2、施工方案 3、經濟技術措施 4、施工進度計劃 5、施工平面設計圖 6、技術組織措施 7、主要分項工程工程量清單
本工程為教學樓、設為二類防火建筑、負荷等級為二級以上。從表箱間向 各樓層輸送電源、接地方式釆用 TN-S 系統接地保護方式、本工程為第三類防雷 建筑釆用了二類建筑防雷的設計標準。
本項目從抗震設防目標、抗震設防類別、場地分類、反應譜和抗震設計方法等方面對中國抗震規范GB 50011—2010與澳大利亞抗震規范AS1170. 4-2007進行了詳細的對比分析,并指明了兩本規范的異同,有助于進一步理解我國抗震規范 GB
包含珠海某小學綜合教學樓施工組織設計負一層平面 建筑面積為17.29平方米,主要為配電間、值班室。 一層平面 建筑面積為515.90平方米,主要為衛生間、花池、專用教室。 二層平面 建筑面積為516.02平方米,主要為衛生間、普通教室、專用
本次加固維修工程為安慶市迎江區長風鄉聯興小學教學樓。 工程竣工時間為1995年,結構形式為砌體結構,原抗震防度6度、現抗震防烈度7度,建筑物抗震設防分類標準為乙類。
建設單位 設計單位 建筑面積 1幢:7550.1m2 地理位置 宜** 建筑用途 教學 結構層次 均為地上4層框架結構 ±0.00標高 相當于絕對標高59.800 室內外高差 600mm 建筑高度 16.200m 層 高 3.9m 樓地面
1.建設地點 本工程位于哈爾濱市道外區大同小學校園內。 2.工程規模:該教學樓共2層,首層高4.7m,建筑高度11.3m,室內外高差,0.15m,結構形式為磚混結構。該工程原設計時間為1987年,竣工時間為1989年,建筑面積856m2,現
本工程建筑面積412.86平方米,總建筑高度17.1m,室內設計標高±0.000 首層層高3.3m,標準層層高3m,地上5層。
1、堅持“精心施工,真誠服務”的宗旨,切實貫徹執行國家現行工程建設標準強制性條款、國家施工及驗收規范、操作規程等,精心施工、確保工程質量等級、工期、現場文明等方面達到合同要求的合格標準。 2、依據《中華人民共國合同法》、《中華人民共和國建筑
工程名稱 XX小學新建教學樓工程 地理位置 北京市xx區xx大街 建設單位 xx房地產開發有限公司 勘察單位 北京市xx建筑工程勘察設計所 設計單位 xx有限公司 監理單位 xx監理公司 質量監督單位 xx質監站 施工單位 xx建設開發公司
本工程為浙江省義烏市重點工程,工程投資基本落實,施工圖紙準備就緒,三通一平已基本完成,已具備開工條件
本次加固維修工程為安慶市迎江區長風鄉聯興小學教學樓。工程竣工時間為1995年,結構形式為砌體結構,原抗震防度6度、現抗震防烈度7度,建筑物抗震設防分類標準為乙類。
根據大量實際檢測數據和調查資料,對安徽省濉溪縣中小學教學樓抗震性能進行了較深入的分析,并對磚混結構教學樓加固設計方法進行了探討,同時針對目前實際校舍加固施工中可能存在的問題,提出了中小學教學樓加固設計與施工的合理建議。
本工程項目施工組織設計施工方案技術文件技術標,全文宋體四號字、標準版面、排版整齊,word形式僅供參考,請根據項目情況做調整,內容詳見目錄。
摘要:這是我畢業時做的畢業設計,有全套計算書、建筑施工圖、結構施工圖 供朋友們參考 需要其它的資料文件可以給我留言
本規程主要講述的技術內容是地面輻射供暖工程中的設計、材料、施工、檢驗、調試與驗收等方面技術要求,希望對各位有幫助。
高校公共教學樓應體現高效集約的實用功能,樸實無華的人文氣質,并符合現代建筑地域化與建筑模數化的 創作趨向。針對以上設計要點,以貴州大學新校區教學樓設計為例,探討了回歸于高校建筑使用功能、場所意義等建筑本質 的設計實踐。
本次修訂后共有14章12個附錄。除了保持2008年局部修訂的規定外,主要修訂內容是:補充了關于7度(0.15g)和8度(0.30g)設防的抗震措施規定,按《中國地震動參數區劃圖》調整了設計地震分組;改進了土壤液化判別公式;調整了地震影響系數
小學教學樓樓梯設計規范
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