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解讀當前托兒所幼兒園建筑防火設計和法律規范
當前,我國政府大力新建、改擴建托兒所、幼兒園，加快發展學前教育。積極貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》，啟動實施學前教育三年行動計劃，努力解決“入園難”問題。實施推進農村學前教育項目，支持中西部地區鄉村托兒所、幼兒園建設，多種
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高層建筑防火設計與消防問題分析
高層建筑內一旦起火 ，建筑內的各種樓梯間 、管 道 井 、 電 纜 井 、 排風道等猶如高聳的煙囪 ，煙囪效應十分強烈 。 再加之高層建筑所 承受的風力也是導致火災快速蔓延的主要因素 。 因 此 ，建 筑 物 越 高 ， 火災擴散蔓延速度越
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工品消防淺談高層建筑防火設計
消防設計是現代建筑中的重要組成部分，而高層建筑的防火設計更是消防設計中的重中之重。工品消防認為，現代建筑多為高層建筑，若在防火設計中稍有不慎，將會嚴重損害國家和人民生命財產安全，造成不可挽回的后果。
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幼兒園環境色彩設計與研究
色彩牽涉的學問很多，包含了美學，光學，心理學和民信學等等。色彩令這個世界變得繽紛，它能改變我們的心情，影響我們對事物的看法，傳遞給你豐富的訊息。
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倉儲中心防火設計專篇
倉儲中心防火設計專篇，1）室外消火栓系統采用低壓給水系統。室外消防水量為40L/s，火災延續時間為3h。 室內消火栓采用臨時高壓消防給水系統，由廠區內消防泵房提供，車間系統用水量為10L/s，辦公樓系統用水量為15L/s，火災延續時間為3h
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某幼兒園裝修施工組織設計
本工程為室內裝修工程，具體概況：1、衛生間、廚房鋪貼防劃地磚、墻面彩色乳膠漆、木門、石材窗臺板；2、衛生間輕鋼龍骨PVC扣板吊頂；3、衛生間衛生潔具、水電安裝；5、屋面鋪貼塑膠地板；6、墻面鋪貼三聚氰胺板。
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高層民用建筑消防電氣線路防火設計及分析
就高層民用建筑中消防設備電氣線路特點作了描述，對高層建筑常用消防設備電氣線路的選擇、敷設、保護等做了詳細闡述。
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幼兒園建筑設計要點分析
幼兒園是兒童的樂園，是兒童長身體、長知識的場所。幼兒園建筑應創造適合幼兒心理的優美環境，培養兒童美好情操，陶冶兒童的心靈，使幼兒教育寓于娛樂之中，使孩子們住在喜愛的房子中。但目前幼兒園建筑無論在選址還是設計上都存在一些需要改進的地方，本文在
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一套幼兒園建筑設計PPT
一套幼兒園建筑設計PPT,幼兒園建筑的定義，幼兒園的規模 ，幼兒園發展歷史，幼兒教育的重要性，園址的選擇等等。
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數據中心3防火設計專篇
數據中心3防火設計專篇，室外消火栓系統采用低壓給水系統。間距小于120m，保護半徑小于150m。室外消防水量為40L/s，火災延續時間為3h。 室內消火栓采用臨時高壓消防給水系統，由廠區內消防泵房提供，系統用水量為30L/s，火災延續時間為
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幼兒園畢業設計指導書
幼兒園內應有生活用房（包括活動室、寢室、乳兒室、配乳室、喂奶室、衛生間（包括廁所、盥洗、洗浴）、衣帽貯藏室、音體活動室等。全日制幼兒園的活動室與寢室宜合并設置。）、服務用房（包括醫務保健室、隔離室、晨檢室、保育員值宿室、教職工辦公室、會議室
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鋼結構建筑的防火設計
鋼結構建筑的梁、柱、屋架是建筑的骨架，它的安全性直接關系到整幢建筑的安全，它們大都采用鋼材，鋼材雖然是不燃材料，但其耐火性能很差，隨著溫度的變化，其力學指標會發生很大的改變，承載力和平衡穩定性會隨溫度升高而大幅度下降
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幼兒園教學樓施工組織設計
本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版
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托兒所幼兒園設計施工管理
1、園區總平面布置應因地制宜，適合幼兒特點，有利于對幼兒的保育教育與安全管理。 2、功能分區明確，布局合理，方便管理，避免相互干擾，有利于人流疏散。幼兒園建筑組合應緊湊、集中、合理，建筑形式和建筑風格應力求體現兒童陽光、活潑等特點。
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某外國語學校幼兒園消防工程施工組織設計
本工程在大樓的樓梯間、電梯前室等處設置離子感煙探測器，在車庫等處設置感溫探測器，在主要出入口設置手動報警按鈕，在消火栓內設置消火栓按鈕。
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防火設計中的建筑高度建筑層數
防火規范以及技術措施許多方面由建筑高度與建筑層數所決定，因此有必要了解掌握建筑高度、建筑層數與防火設計的關系，與建筑設計技術措施的關系。這里主要談與防火設計關系，與技術措施關系涉及面較廣，只作稍帶。
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高層建筑防火設計報告
防火和防煙分區：在高層建筑內劃分防火分隔區的目的，就是為了把火勢控制在局部范圍內，阻止火勢蔓延，減少火災損失。一類建筑內部可燃物較多，空調管道縱橫，有利于空氣對流，一旦起火容易造成蔓延，損失嚴重，因此，一類建筑防火分隔區的面積最好不大于10
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某幼兒園建筑方案設計說明
擬建的成都龍騰苑配套商品房西側基礎教育設施幼兒園部分，基地總面積3105.97平方米。幼兒園地塊，地塊大致呈方形，南北長約82米，東西寬約52米，用地面積4279.09平方米，共9班,包括3個托兒班，6個幼兒班。
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