沈陽市某小學校園操場建筑設計施工圖

圖紙簡介： 該圖紙為沈陽市某小學校園操場場建筑設計施工圖，包括一個塑膠籃球場施工圖，200m塑膠跑道施工圖，領操臺施工圖，旗桿施工圖。圖紙內容包含：總平面圖，各建筑設計說明，各平面圖，各運動場鋪裝示意圖，各排水示意圖，節點大樣圖等。 投稿網友： ouke1105

龍城小學校園整體建筑設計方案圖紙

圖紙簡介： 龍城小學校園整體建筑設計方案，包括總平面圖，整個學校包括食堂、風雨操場、行政綜合樓、1~4號教學樓、宿舍等，建筑單體圖紙包括：一層平面圖、二層平面圖、三層平面圖、屋頂平面圖、各外立面圖、剖面圖等 投稿網友： wl0909 上傳時間:

體塊立面:中小學校園設計

該項目占地2公頃，位于西河西新城區。目標是設計一個從學前班到高中的跨級教育綜合體，包括個人發展設施，如表演中心和游泳學校。杜威學校的建筑特點體現了現代和自由的氛圍，在更廣泛的土地區域內成為一個地標。

豎梁社在佛山打造立體小學校園

請教一下，小學校園路燈設計，應該套哪幾本規范。

感覺沒有規范可套啊，需要套 嗎，校園不大，里面有一條車行道，如果套 的話，T子路口的燈會不會太多了，第一次設計路燈，請大家多多指教。

72個班級,小學校園：以對稱的“菱形”布局，圍合式的庭院設計

瓊海市第一小學南堀校區 ATDESIGNOFFICE

大學校園綜合樓畢設設計

圖紙簡介： 大學校園綜合樓畢設設計 內含圖書館 辦公樓 投稿網友： xiaodaniqiu 上傳時間: 2013-10-25 <

大城和小院：布滿口袋公園的小學校園

極簡現代、高品質的中小學校園設計

榆林市高新區第三小學 清華大學建筑學院, 清華大學建筑設計研究院

靈活平面的小學校園 Clifton Hill

求助帖！~小學校園規劃設計！有現狀圖！求高手設計！~~

求助帖！~小學校園規劃設計！有現狀圖！求高手設計！~~ 小弟初來乍到請各位發哦手幫幫忙！~明天要交差！。。迫不得已！~~

室內陳設設計結合地域文化

符號元素是設計師表達設計思想的工具，對符號元素進行挑選、組合、轉換、再生，更多地發掘符號元素及其特性，就是設計的結果。而能否準確、快速、有效讓處于空間內的人感受到設計師要傳達信息，就決定了設計作品是否成功。而室內設計中符號元素的象征性，不僅在形式上使人產生視覺聯想，而且能喚起人思想上的聯想，進而達到情感的共鳴，富有民族地域文化內涵的空間環境也因而更具有意義。 一、文化元素內涵 符號是承載和傳遞信息的文化中介，是認識事物的一種簡化手段。室內環境設計的符號元素既是特定含義的圖形和實物，又是結構、色彩、陳設、文飾、尺度和空間布局等。這些符號經過歷史的沉淀，形成了一種相對穩定的文化積累和審美意義，反映出不同民族地域文化的風格特色，為設計師提供了豐富多彩的設計元素。中國傳統建筑所體現的則是中國文化的含蓄、中庸的美，并由此產生了一套具

建設設計防火規范解釋及圖例

建設設計防火規范解釋及圖例

項目建設設計方案-圍墻

智慧校園設計建設解決方案

張錦秋設計西安建設旅游文化廣場

張錦秋設計西安建設旅游文化廣場-------------------------------------------------------------------------------- 由建筑大師張錦秋設計的西安市第一個旅游文化廣場—— —大雁塔南廣場近日開工。該工程計劃于今年年底完工，屆時人們會看到青銅雕塑的玄奘身披袈裟、步履飄逸地正走出大慈恩寺，大雁塔在銀杏和白皮松等高大喬木的掩映下更顯雄偉。該廣場突出園林特色，注重歷史文化的弘揚和發掘，主要建設包括唐玄奘紀念雕塑、園林綠地、花崗巖鋪地、廣場內外燈裝飾、排洪明渠改造等。

中小學校園綠化樹種的選擇

校園是學生的主要學習和生活的場所之一，校園內環境建設的好壞直接對學生的身心健康產生很大的影響，而綠化樹木對校園環境尤其是室外環境的質量起到了很大作用，這就要求我們在選擇綠化樹種時要科學合理。 對于中小學學生人數多，年齡較小，活潑好動，貪玩愛問的特點，校園內選擇的綠化樹種應具有以下幾個方面特點：污染性少，少毛無刺，沒有刺激性氣味，具有形態美、色彩美或氣味美，或具有一定的歷史、文化內涵，對于草坪還須具有一定的耐踐踏能力。如此選擇各類樹種如下： 一、具有深厚文化內涵的樹種有：迎春、楓香、石榴、梧桐、白玉蘭、桂花、梅、杏、海棠、牡丹、月季、松、柏、竹等。這些樹種。有的沉積了深厚的文化內涵，有的成為美好愿望的象征。 二、我國著名的特產樹種有：珙桐（鴿子樹）、銀杏、金錢樹、香椿、喜樹等。 三、具有很高觀賞價值的孤植獨賞樹種有：雪松、金錢松、梧桐、三角楓、廣玉蘭、烏桕、香樟、國槐，榔榆、鵝掌楸、垂柳、七葉樹、重陽木等。這些樹種或具有端莊的樹姿，或具有秀麗的葉形，或四季常青，或色彩艷麗，觀賞

校園公共建筑設計：廣東·河源高級中學校園文化活動室

設計：元本體工作室

探討中小學校園綠化樹種的選擇

校園是學生的主要學習和生活的場所之一，校園內環境建設的好壞直接對學生的身心健康產生很大的影響，而綠化樹木對校園環境尤其是室外環境的質量起到了很大作用，這就要求我們在選擇綠化樹種時要科學合理。 對于中小學學生人數多，年齡較小，活潑好動，貪玩愛問的特點，校園內選擇的綠化樹種應具有以下幾個方面特點：污染性少，少毛無刺，沒有刺激性氣味，具有形態美、色彩美或氣味美，或具有一定的歷史、文化內涵，對于草坪還須具有一定的耐踐踏能力。如此選擇各類樹種如下： 一、具有深厚文化內涵的樹種有：迎春、楓香、石榴、梧桐、白玉蘭、桂花、梅、杏、海棠、牡丹、月季、松、柏、竹等。這些樹種。有的沉積了深厚的文化內涵，有的成為美好愿望的象征。 二、我國著名的特產樹種有：珙桐（鴿子樹）、銀杏、金錢樹、香椿、喜樹等。 三、具有很高觀賞價值的孤植獨賞樹種有：雪松、金錢松、梧桐、三角楓、廣玉蘭、烏桕、香樟、國槐，榔榆、鵝掌楸、垂柳、七葉樹、重陽木等。這些樹種或具有端莊的樹姿，或具有秀麗的葉形，或四季常青，或色彩艷麗，觀賞特色各不相同。有些樹種還可以三五株組合配植，形成一定