景觀環境色彩分析與設計

大自然萬物紛繁，山川、河流、密林、天象等繽紛異彩，它們的色彩不僅因地域而不同，而且隨時間推移而變化，呈現給我們流動的、難以捉摸的色彩畫卷（圖1）。景觀環境的追求之一就是“師法自然”，那自然的色彩及其組合必然成為景觀環境“師法”的對象。與其它設計要素一樣，我們只有通過精煉、提取、抽象，實現色彩的自然屬性與社會屬性的統一，才能升華至色彩組合的藝術美。 較之與其它藝術形式，景觀環境更接近于自然，它的組成要素大多取自于自然，因此在色彩組合上所受的限制更大，不可能象繪畫、雕塑那樣自由地運用色彩，但同時，我們也應看到，正由于景觀環境要素大多來源于自然，因此這些自然要素無需我們調色，就已具有了自然美，這時，色彩之間的組合就顯得更重要了。 一、景觀

住宅的水體景觀規范分析

住宅的水體景觀規范分析 在人類賴以生存的環境中，水是最重要的條件。她不僅是人類不可缺少的生理需求，更是滿足人類精神需要的重要元素。從用水、治水到觀水、聽水、親水、戲水，從臨水而居到引水入院，從生理需要到精神需求。水在人類的生活中扮演著不可缺少的角色。她動的喧器、靜的和平、形的靈動、韻致無窮的倒影，無不讓人感受到她的美。“水何澹澹，山島竦峙”“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”——，僅從這些古人留下的詩句中我們就可以看到人們對于水的熱愛，對水景的需求。特別近幾年來，許多地產項目的景觀設計都在加大水體、水景在環境中的應用，涌現出了大批以水為主景的景觀。但是，我們在實際的設計過程中，是否要加入水的元素、水景能帶來什么樣的作用、應該注意什么樣的問題，這都是需要慎重考慮的問題。 一、水景的作用1、水景通過不同的形態及其親水的設計可以起到增加景觀層次和趣味的作用。2、水景配以音樂、燈光形成千姿百態的動態聲光立體水流造型，可以起到裝飾、

延中綠地景觀元素的“差值”分析

1、延中綠地概況 延中綠地地處上海市黃浦區、盧灣區、靜安區三區的交匯處，位于南北、延安兩條高架道交叉處的 “真正市中心”，總面積23萬m2，由19片綠地組合而成，是上海市中心面積最大的公共綠地。 總體規劃提出了要通過“高密度多品種的植物材料和若干水面有機組合，形成茂密的叢林、疏密相間的林中草地、緩緩的溪流、清澈的小湖、綠色的自然地貌景觀，調動人們的嗅覺、觸角、視角、聽覺，充分體現上海城市建設發展與自然共存的和諧。這個以‘水藍樹綠人親’為核心的綠化建設主題，被設計者形象地命名為”藍綠交響曲“[1]. 建成后的延中綠地，內部的喬木竹林、草地灌木、假山瀑布、小橋流水各種園林景觀要素豐富多彩；過往人流量大，游人眾多，不同文化匯集，形成了別具特色的現代大都市綠地文化。通過延中綠地游人的抽樣調查和對各種園林景觀要素的分析，得出延中綠地中景觀要素的評價，提出對各個景觀元素的改進意見，為今后的城市公共綠地的建設提供借鑒。 調查方法是通過對進入延中綠地的游人進行抽樣調查，采取發放調查表的方式，取50個樣本。并對所選

道路綠化的景觀與自然結合分析

道路綠化的景觀與自然結合分析 城郊道路作為連接城市與郊區的紐帶,一般距居住區較遠,常穿過農田、山村,不具有城區內較密集的建筑物和各種復雜的管網。道路綠化景觀與自然環境的融合指城郊道路的自然特性可與道路綠化景觀相互融合,大面積的鄉村農田將成為道路景觀功能的溶液,滲透入城郊道路的綠地景觀,而道路景觀肌體延伸入農田之中。農田與城郊道路景觀的自然融合將與整個城市的綠地系統相結合,成為市域景觀的綠色基質。作為典型的帶狀景觀,城郊道路的設計手法可從形象表達、環境改善、滿足人們視覺感受和戶外活動需要等幾個方面系統建設,重點突出融合自然的城郊道路綠化。 1項目背景 曙光路位于昆山市淀山湖鎮四大功能區之一的農業園區,道路全長約3560m。農業園區有蘇州市淀山湖現代農業示范基地,以花卉、苗木、果園為龍頭產業,以設施農業、環保型農業為主。已形成“田成方、林成網、路相連、渠相通、旱能灌、澇能排”的無公害水稻生產基地。淀山湖鎮以湖得名,位于昆山市東南,東與上海青浦區接壤,西靠淀山湖。淀山湖

農田景觀格局演變規律分析

農田景觀格局是人類及其環境空間分布差異的表現，是由人為干擾形成的，規模、形狀、結構和質地各異，排列不同的農田景觀要素共同作用的表現，是各種復雜的自然和社會條件相互作用的結果。同時，農田景觀格局也制約和 影響著各種生態過程。農田斑塊的大小、形狀和廊道的構成將影響到農田內農作物和其他物種的豐度、分布、生產力及抗干擾能力。農田景觀格局是包括干擾在內的 一切生態過程作用于農田景觀的結果。在不同時間和空間尺度上，不同農田生態學過程的作用結果也不同。因此，理解與把握農田景觀格局演變的生態學規律和研究 農田景規格局與生態過程之間相互關系對重建農田景觀格局、預測農田景觀發展趨勢和農田景觀管理有重要意義。 1 農田景觀演變過程 農業是人類社會最基本的物質生產部門，種植業生產的場地是農田，人類通過社會勞動，對原有自然生態系統演變過程及其所處的環境條件進行干預，從 而獲得適合農作物生長的耕地。作為農作物生產的農田還要有人類生產勞動對其景觀過程的干預，這種干預必須符合農作物生長發育的自然規律，又符合社會經濟發 展的

景觀工程案例分析及其成本優化

收錄于話題 以下文章來源于老司機盤造價 ，作者陳婷

【分享】龍湖景觀特點分析案例

成樹園林，全冠移植浪漫的景觀主題五重垂直綠化高覆蓋立體綠化圖畫般的平面構圖色香味形聲全感官接觸烘托氣氛的主題園曲徑通幽的景觀小徑情景化小品無處不在的壇壇罐罐嚴謹的細節處理細心的園林維護有案例，有分析，有照片[ 本帖最后由 hughgang 于 2011-11-17 19:53 編輯 ]

景觀設計流派注解及個案分析

探討分析校園景觀與綠化植物的選擇

校園環境是一個功能復雜的綜合體，如果只注重解決功能問題，還不足以成為優秀的校園設計。現在越來越多的人認識到，學校培養學生道德品質和綜合能力的功能應大于其傳播知識的功能，這對校園環境提出了新的要求。校園環境不僅要為學習及學術活動提供良好的物質條件，更重要的是為塑造學生的素質提供一定的場所背景。大多數人的一生至少要經歷十多年的校園生活。學校的建筑形態、場所氛圍以及環境品質無不令人印象深刻。學校是青少年接受正規教育的最好場所，優美的校園環境令人心曠神怡。校園綠化是校園環境的重要組成部分，校園環境的優化有利于改善和提高教學質量，有益于學生的心身健康，陶冶情操，增強保護環境、愛護環境的意識。 一、景觀化校園的概念及意義 （一）景觀化校園的概念 景觀化校園是指：為滿足知識經濟的時代要求，在校園的規劃設計中，以環境品質的提升為目標，以人本主義為立足點，實現校園環境、功能、經濟、技術的優化，創造一個可持續發展的校園環境。這里所談及到的“景觀化”是一個動詞，它反映了校園環境發展的持續過程。這個過程包含校園的規劃設計、實施與管理。

探討分析校園景觀環境的規劃和設計

當校園總體規劃及單體建筑確定后，校園環境的規劃設計成為重要一環，如何使校園環境營造更科學、更利于學校空間的發展，是當前校園環境規劃與設計的核心問題。 校園環境規劃的目標 （一）生態系統完善 １、加強生態優勢 從整體上把握校園現狀的生態優勢，進行適當改造和引導后，形成一個功能合理、景觀優美的新的生態構架，原有地形地貌盡可能保持，減少土方量；原有水系要有序引導疏通；原有植物，尤其是大樹，盡可能保留并養護好，避免施工時的傷害。綠化的比例須達到規范要求，方能強化原有校園生態所具有之優勢。 除了盡量保持原有的地形和山水態勢外，隨著對生態研究的擴展，天空這一元素亦被引入，“缺乏天空的生態系統是不完善的。”人們視平線前上方45度的視野內若無法看到天空，是不符合自然的生態設計。因此設計師需精心考慮教學樓及宿舍樓前方的景觀生態環境。國內外著名大學的主要教學樓與宿舍區都重視室內采光與樓間距的控制，盡可能保證在主要教學樓的正南方有大面積的寬廣地帶，保證充足的日照及開闊的天空視野。 2、創造人工與自然

行走在山水間的景觀序列

湖是所有風景中最美、最富于表情的姿容

【獎分貼】景觀分析圖如何來表現？

小弟在做文本的時候，總是弄不好景觀分析圖，其他的圖多通過了，就是這張圖弄不好。各位XDJM們幫幫小第，說說做景觀分析圖有那些特別注意的。