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道路綠地景觀設(shè)計任務(wù)書一 工程概況1 項目名稱:道路綠地景觀設(shè)計2 位置:石河子市北三路(東七路至西三路),共分為6個路段,每組一個路段,每個路段含2條道路以及一個道路節(jié)點。3道路用地范圍及面積:要求現(xiàn)狀測量(橫坡、縱坡以及道路紅線位置、道路寬度等)二 設(shè)計要求1、總體布局與功能要求根據(jù)道路周邊的環(huán)境,結(jié)合功能需求,營造合理、安全、符合城市形象、彰顯城市特色的城市道路景觀空間; 2、景觀設(shè)計設(shè)計應(yīng)著重處理好與周邊環(huán)境之間的關(guān)系,尋求功能與景觀的有機(jī)結(jié)合。3、主題定位:便利、安全、人性化、生態(tài)化4、園林景觀設(shè)計理念: 1)、 突出城市特色文化:充分道路沿線景觀,營造城市文化氣息。2)、 便利性:城市道路首先滿足的是解決城市交通,組織不同性質(zhì)用地交通的作用。 3)、 安全性:解決交通與城市居民人身財產(chǎn)安全之間的關(guān)系。4)、 人文性:以“以人為本”為原則,創(chuàng)造、引導(dǎo)一種全新的人文生活方式。 5)、 簡約性:適宜以簡單造型創(chuàng)造具有導(dǎo)向性
綠地海珀天沅概念方案景觀設(shè)計
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最新最全的境外全套景觀方案和施工圖 歡迎交流交換QQ:3795+22293帖子內(nèi)留下郵箱或QQ聯(lián)系 可獲得境外方案一套圖 紙 目 錄1 B C A ( 貝 爾 高 林)方 案 部 分:1. 歡樂谷 文本2. 連云港 新港城3. 武漢東湖 香榭水岸花園全套手繪擴(kuò)初文本(0301BCA)4. 廣州星河灣擴(kuò)初(3、4期)5. 在水一方6. 垂釣碼頭度假區(qū)設(shè)計7. 南中國海酒店8. 芭堤水岸9. 貴陽山水黔城10. 昆銀山水11. 中海康城12.南京河西新城區(qū)CBD13.合肥森林公園規(guī)劃景14. 福州日出東方15. 北京北苑16. 北京旭東17. 翠湖賓館18. 東堤灣19. 東泰華亭20. 東莞中信陽光澳園21. 佛山怡景麗苑方案及CAD擴(kuò)初22. 魯能-南域中央展示區(qū)23. 南京云錦美地
林蔭夾道之最
大家好,我是小螞哥。這篇文章會從我自身的從業(yè)經(jīng)歷出發(fā),聊聊景觀設(shè)計。
本人為女性,景觀施工多年,想改行設(shè)計,請問哪位園林朋友有園林景觀方面的視頻教材提供,收費的也可考慮。并請設(shè)計行家們不吝賜教,告之有何捷徑。謝謝!
本帖最后由 我是紅領(lǐng)巾 于 2014-3-28 10:48 編輯 “綠地昆明云都會”是綠地集團(tuán)進(jìn)入云南市場的第一個地產(chǎn)項目,其樣板區(qū)景觀由上
圖紙簡介: 某城市街頭綠地景觀規(guī)劃設(shè)計及綠化設(shè)計施工圖 投稿網(wǎng)友: luxiaofirst 上傳時間: 2013-09-05 圖
人類正面臨著環(huán)境、人口、資源三大難題,尤其是環(huán)境問題,已引起國際社會的普遍關(guān)注。現(xiàn)在,越來越多的國家,把環(huán)保作為保障經(jīng)濟(jì)的大事來抓。城市里的綠色主體是園林綠地系統(tǒng),這些有生命的綠色植物在城市中具有不可替代和估量的效益。 一、凈化空氣,維持碳氧平衡 空氣是人類賴以生存和生活不可缺少的物
這是工廠里面的一塊地,想做一個員工的休閑綠地,下面的圖是初步的設(shè)計構(gòu)思,請大家PP,謝謝。。。。。
街頭小型綠地園林景觀設(shè)計植物配制詳圖鄉(xiāng)村味道的景觀設(shè)計
這是我看著覺得挺好的,就轉(zhuǎn)載過來給大伙瞅瞅。
圖紙簡介: 為某地婦嬰醫(yī)院西側(cè)綠地景觀設(shè)計施工圖,圖紙較完整,內(nèi)含10張圖紙,包括設(shè)計說明、總平面圖、網(wǎng)格放線圖及索引圖、花壇、花架、欄桿、鋪裝、綠化植物配置圖。 投稿網(wǎng)友: fangsilei 上傳時間: 2014-08-05<
明確綠地的性質(zhì),確定功能、作用、布局、風(fēng)格、種植,是整個設(shè)計程序的關(guān)鍵。該程序的初步階段包括對園址的分析,認(rèn)清問題和發(fā)現(xiàn)潛力,以及審閱工程委托人的要求、此后,園林設(shè)計師方能確定設(shè)計中需要考慮采用何種要素及了解需要解決的困難和明確預(yù)想的設(shè)計效果。
本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境,它承載著人文歷史的傳承,是學(xué)生接受知識的場所,典雅、莊重、樸素、自然應(yīng)該是其本質(zhì)特征。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過不同的設(shè)計手法來處理,詮釋對校園精神的理解,從而反映校園的多元性,自由性,兼容并蓄,記載不同時期校園發(fā)展的歷程。 校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融,強調(diào)空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場所,也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過環(huán)境的景觀
綠地集團(tuán)景觀設(shè)計
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