垂直綠化植物選擇及栽培

垂直綠化植物的栽培 一、植物材料的選擇 

道路形式與綠化植物的選擇

論文簡(jiǎn)介：道路形式與綠化植物的選擇，讓設(shè)計(jì)人員城市道路設(shè)計(jì)的形式，更好了解道路的結(jié)構(gòu)類型，以及在綠化設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。 投稿網(wǎng)友：wxy060719 上傳時(shí)間: 2013-06-13

室內(nèi)選擇綠化的植物條件

植物要求有利于保水、保肥、排水和透氣性好的土壤，并按不同品類，要求有一定的酸堿度。大多植物性喜微酸性或中性的土壤，因而，常常用不同的土質(zhì)經(jīng)滅茵后，混合配制，如沙土、沼泥、腐質(zhì)土、泥炭土以及珍珠巖等。植物在生長(zhǎng)期及高溫季節(jié)，應(yīng)經(jīng)常澆水，但應(yīng)避免水分過多，使根部缺氧而停止生長(zhǎng)，甚至枯萎。所有植物均應(yīng)周期性地使用大量的水去過濾出肥料中的鹽堿成分，并選擇不上釉的容器。為適應(yīng)植物的生長(zhǎng)條件及室內(nèi)環(huán)境，應(yīng)選擇能忍受低光照、低濕度、耐高溫的植物。一般說(shuō)來(lái)，觀花植物比觀葉植物需要更多的細(xì)心照料。 不同的植物種類，對(duì)光照、溫濕度均有差別。清代陳子所著《花鏡》一書，早就提出植物有“宜陰、宜陽(yáng)、喜燥、喜濕、當(dāng)瘠、當(dāng)肥”之分。 生長(zhǎng)適宜溫度15—34℃，理想生長(zhǎng)溫度為 22—28℃。在日間溫度約 29 ℃，夜間溫度約15℃，對(duì)大多數(shù)的植物最為合適。夏季室內(nèi)溫度不宜超過34℃，冬季不宜低于6℃。室內(nèi)植物，特別是氣生性的附生植物、蕨類等對(duì)空氣的濕度要求更高。控制植物的濕度是較困難的問題，一般采取在植物葉上噴水霧的辦法來(lái)增加濕度，并應(yīng)控制使其不致形成水滴滴在土上。噴霧時(shí)間最好

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淺析校園景觀與綠化植物的選擇

校園環(huán)境是一個(gè)功能復(fù)雜的綜合體，如果只注重解決功能問題，還不足以成為優(yōu)秀的校園設(shè)計(jì)。現(xiàn)在越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和綜合能力的功能應(yīng)大于其傳播知識(shí)的功能，這對(duì)校園環(huán)境提出了新的要求。校園環(huán)境不僅要為學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)活動(dòng)提供良好的物質(zhì)條件，更重要的是為塑造學(xué)生的素質(zhì)提供一定的場(chǎng)所背景。大多數(shù)人的一生至少要經(jīng)歷十多年的校園生活。學(xué)校的建筑形態(tài)、場(chǎng)所氛圍以及環(huán)境品質(zhì)無(wú)不令人印象深刻。學(xué)校是青少年接受正規(guī)教育的最好場(chǎng)所，優(yōu)美的校園環(huán)境令人心曠神怡。校園綠化是校園環(huán)境的重要組成部分，校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學(xué)質(zhì)量，有益于學(xué)生的心身健康，陶冶情操，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 一、景觀化校園的概念及意義 （一）景觀化校園的概念 景觀化校園是指：為滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代要求，在校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，以環(huán)境品質(zhì)的提升為目標(biāo)，以人本主義為立足點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境、功能、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的優(yōu)化，創(chuàng)造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。這里所談及到的“景觀化”是一個(gè)動(dòng)詞，它反映了校園環(huán)境發(fā)展的持續(xù)過程。這個(gè)過程包含校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施與管理。

垂直綠化如何避免蚊蟲滋生？

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關(guān)于一個(gè)工廠綠化植物選擇的問題

工廠的環(huán)境狀況：1 粉塵、堿污染2 輕度氣體污染3 高溫或者極度高溫 無(wú)論喬木、灌木、草坪、地被均可以，最好是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的樹種。北京地區(qū)的

園林綠化種植植物的選擇原則

城市環(huán)境與人的生活息息相關(guān)，在一定程度上，環(huán)境影響著人的生活，一個(gè)好的環(huán)境引導(dǎo)著健康的生活。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)精神上的追求越來(lái)越高，對(duì)生活環(huán)境的要求也越來(lái)越高。這無(wú)疑是對(duì)園林建設(shè)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，作為園林建設(shè)的主體植物，是園林設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。園林綠化種植植物的選擇有哪些原則呢?下面來(lái)聽上海異美景觀科技有限公司的介紹。 一、植物的季節(jié)性選擇 為了避免植物在某一季節(jié)同時(shí)進(jìn)入相同狀態(tài)，我們?cè)谶x擇植物時(shí)也應(yīng)特別考慮植物的季節(jié)性。只有營(yíng)造一種春季繁花似錦，夏季綠樹成蔭，秋季葉色多變，冬季銀裝素裹的景觀效果，才能讓人們感覺更近距離的接觸大自然。對(duì)于各種不同的季節(jié)，我們都應(yīng)適量選擇一些應(yīng)季的植物。 二、觀花植物和觀葉植物相結(jié)合 在園林綠化施工中該如何正確選擇種植植

探討分析校園景觀與綠化植物的選擇

校園環(huán)境是一個(gè)功能復(fù)雜的綜合體，如果只注重解決功能問題，還不足以成為優(yōu)秀的校園設(shè)計(jì)。現(xiàn)在越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和綜合能力的功能應(yīng)大于其傳播知識(shí)的功能，這對(duì)校園環(huán)境提出了新的要求。校園環(huán)境不僅要為學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)活動(dòng)提供良好的物質(zhì)條件，更重要的是為塑造學(xué)生的素質(zhì)提供一定的場(chǎng)所背景。大多數(shù)人的一生至少要經(jīng)歷十多年的校園生活。學(xué)校的建筑形態(tài)、場(chǎng)所氛圍以及環(huán)境品質(zhì)無(wú)不令人印象深刻。學(xué)校是青少年接受正規(guī)教育的最好場(chǎng)所，優(yōu)美的校園環(huán)境令人心曠神怡。校園綠化是校園環(huán)境的重要組成部分，校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學(xué)質(zhì)量，有益于學(xué)生的心身健康，陶冶情操，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 一、景觀化校園的概念及意義 （一）景觀化校園的概念 景觀化校園是指：為滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代要求，在校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，以環(huán)境品質(zhì)的提升為目標(biāo)，以人本主義為立足點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境、功能、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的優(yōu)化，創(chuàng)造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。這里所談及到的“景觀化”是一個(gè)動(dòng)詞，它反映了校園環(huán)境發(fā)展的持續(xù)過程。這個(gè)過程包含校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施與管理。

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開春以后，氣溫逐漸回升，植物率先打破休眠準(zhǔn)備進(jìn)入復(fù)蘇節(jié)奏啦。這其中草坪的管理在三、四月份很關(guān)鍵，下面我們一起來(lái)看看春季園林養(yǎng)護(hù)三個(gè)重點(diǎn)。