屋頂景觀設計中常用到借景手法。借景是將園內視線所及的園外景物,有意識地組織到園內來,成為園內景色的一部分。明代計成在《園冶》一書中說:“園巧于因借,精在體宜,借著園雖別內外,得景則無拘遠近,極目所至,俗則屏之,嘉則收之”。明末清初,造園家李漁也主張“取景在借”。杜甫詩“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”。詩中的西嶺雪和東吳船既是框景,也是借景。說明借景能擴大空間感,豐富園景,增加變化,且不費分文。這對院墻髙筑的封閉式園林,無疑是極為重要的。借景對現代城市中的園林也是重要的,但對無院內外之別的園林化了的城鎮,只有互為對景,不存在借景關系。《園冶》中,把借景分為遠借、鄰借、仰借、俯借和應時而借。說明借景除借園外景物,以豐富園內景觀,增加層次和擴大空間感外,園內景物也可以互相因借。借景距離、視角、地點等不同而有所不同。由于屋頂花園一般面積較小,而且一般居高臨下,所以借景既十分必要,又十分方便。以下介紹幾種常見的借景手法。(1)遠借借園林綠地外的遠處景物,如玄武湖借紫金山,頤和園借玉泉山及西山,無錫寄暢
景觀設計圖式的常規手法一:藝術形象與自然景觀的區別在于,藝術形象是自然形象的理想化表現。景觀造園活動就是將自然界的景觀加以理想化的創造,這一深層次的創造活動也加深了人與自然之間的情感溝通。 1:定點點,即點景,風景園林的焦點,在景觀造園活動中起錦上添花,畫龍點睛之效。植物栽植中,單植,或叢植的零散點綴,點的合理運用,也是設計師們的創造力的進一步延伸,具體手法有:自由式,陳列式,旋轉式,放射式,特異式等,點的不同排列組合也可產生不同的藝術效果,點同時也是一種無約束的修飾美,也是景觀設計的主要構成部分。 2:放線 這里的放線,專指園林施工中的植物栽植技法,即將不同的彩葉類灌木按一定的設計形式栽植成不同的藝術線條。線有曲線與直線之分,在規則式園林中直線是常用的運用手法,而曲線則在后現代派風格的園林設計中得到大量使用。神以線而傳,形以線而立,色以線而明,園林中的線不僅有修飾美,同時也有一種流暢之美。 3:立面 景觀造園中的面,通常是指大面積的草坪地被及各種形式的高籬,綠墻等具有立體感的植物栽植方式。面的技法也是造園中
場地往往存在地勢落差,巧妙的處理手法可以營造出富有層次感的景觀設計,讓人過目不忘。更重要的是,尊重高差可以減少土方工程量,減少對現狀的破壞,體現場地記憶。常用的高差處理手法有臺階、臺地種植帶、擋土墻等,利用植物、景觀小品、文化墻、條凳等藝術化的處理手法,讓高差成為設計亮點。 一、高差處理的重要性
地形是造園的基礎,是園林的骨架。是在一定范圍內由巖石、地貌、氣候、水文、動植物等要素相互作用的自然綜合體。
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大家好,我是小螞哥。這篇文章會從我自身的從業經歷出發,聊聊景觀設計。
林蔭夾道之最
本人為女性,景觀施工多年,想改行設計,請問哪位園林朋友有園林景觀方面的視頻教材提供,收費的也可考慮。并請設計行家們不吝賜教,告之有何捷徑。謝謝!
園林景觀設計有哪些表現手法?園林景觀在城市發展中具有舉足輕重的作用,其不僅僅是園林與景觀的結合,更是藝術的展現。因此,表現手法多樣。下面,小編就來說說。 在景觀設計時,表現個性空間是很多園林景觀設計師會考慮的問題,但除了個性,設計應以人為本,但是這點在實際中真正運用非常少。只有從人性化考慮,園林景觀才能更加惠及于人。
當代景觀設計中的生態理念與手法初探作者:高黑 倪琪 發表:《華中建筑》1 生態設計的含義 雖然生態設計已不是一個新鮮的詞語,卻沒有一個明確的被普遍接受和認可的概念,不同的學者對此有不同的認識。有的學者認為,“任何與生態過程相協調,盡量使其對環境的破壞壞影響達到最小的設計形式都稱為生態設計”,“景觀設計從本質上說就應該對土地和戶外空間的生態設計,生態原理是景觀設計學(landscape architecture)的核心[2]”而有的學者認為,“’生態設計’這一慨念,無論從’生態學’角度,還是從’人類生態學’、’環境生態學’的角度,或者從常規設計原則講,都是不科學,也就是不正確的。正確的稱為’生態補償設計’”;“減少負干擾的設計就是具有生態學意義的設計,而減少負干擾的過程,就是人類對自然環境的補償過程,比之常規設計。能減少負干擾的設計我們稱之為’生態補償設計’[6]”。 筆者認為,所謂景觀生態設計,是以現代景觀生態學為理論基礎和依據,通過一系列景觀生態設計手法營建生態功能、美學功能和游憩功能的良好景觀格局,滿足人們休閑游憩活動的
旅游景區規劃設計是一個新事物,業界還沒有一個非常清晰的概念,因此很多人包括專家學者都把它跟景觀設計相混淆,景觀設計行業還設有一門課程叫“風景名勝區規劃”。但其實兩者之間的差異很大,必須把他們區別開來,否則將嚴重影響旅游景區的開發建設和旅游景區規劃理論體系的建立。 本文主要從以下幾方面介紹了旅游景區規劃與景觀設計的區別。 一、繪畫與電影 景觀設計只是對一個地塊景觀的設計,只局限在空間景觀上,如果說景觀設計以“美”為營造核心,那么旅游景區規劃是以“核心吸引力”為目的,對旅游區進行全范圍的設計,包括硬件,也包括軟件,在硬件方面也不局限于"美"的塑造,包括喜劇,也包涵悲劇,主要是對“情節”的塑造,所以“旅游為了歡樂”是不準確的。 景觀規劃設計的作品是“一幅畫”,旅游景區規劃設計的是“一部電影”,一部立體的電影,一部游客可進入的電影。他們是兩種性質不同的藝術品,有不同的藝術價值取向,但無高低之分。 景觀設計是空間規劃,而旅游規劃是一種無形產品的規劃,是服務規劃,軟件規劃是其顯著特點。如果說景觀設計是舞臺設計,那么
景觀設計中的庭院設計講究的就是人性化,置身其中讓人覺得舒心。如果有這樣一處小清新的庭院設計,恐怕任何人都抵擋不住它的誘惑吧!
首先,區別于其他的園林綠化,設計是根據主人的個人喜好或主人心里想要的朦朧景象或古畫為主要參考目標,再根據建筑物的風格、內涵,大小環境,設計出主人最理想的景觀園林景觀設計要注重景觀精神和文化上的構成,要滿足居民精神的需求和對家的認識和歸屬感。 其次,景觀設計要富有個性,因為多樣性的景觀空間要有主次,避免景觀的無序,而個性化的景觀更是小區的亮點。 然后,景觀在設計時要了解,在視覺范圍內是否有提升小區景觀品質的可借之景,如山、水、公園等是最好的。更多的情況下是巧以因借,合理組織。 專業景觀設計,是從人本出發。
圖紙簡介: 蘇州某別墅庭院設計,以綠化、小品為主,業主講究風水,所以在植物品種及種植位置等從重考慮。 投稿網友: dangdangsun123 上傳時間: 2013-08-30
本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環境形象不同于其他文化性、商業性環境,它承載著人文歷史的傳承,是學生接受知識的場所,典雅、莊重、樸素、自然應該是其本質特征。不同功能區域的環境可以通過不同的設計手法來處理,詮釋對校園精神的理解,從而反映校園的多元性,自由性,兼容并蓄,記載不同時期校園發展的歷程。 校園景觀規劃更注重內外部空間的交融,強調空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場所,也是陶冶性情全面發展的生活環境。校園通過環境的景觀