想進(jìn)房地產(chǎn)公司做園林設(shè)計(jì),但不知道地產(chǎn)公司的園林設(shè)計(jì)流程及任務(wù)都是什么,想先了解下,打打底氣。各位大俠都一起聊聊,在房地產(chǎn)公司應(yīng)該具備怎樣的能力和素質(zhì)呢?我也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
園林設(shè)計(jì)師必讀的詳細(xì)做法施工圖 <
創(chuàng)新的思想 自己的風(fēng)格 等等你認(rèn)為從那里來?
[轉(zhuǎn)帖]美國園林設(shè)計(jì)師的訓(xùn)練和資格、工作前景、收入美國園林設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的范圍如下:居民住宅區(qū)、公園、廣場、大學(xué)校園、購物中心、高爾夫球場、林蔭道、具有功能性、優(yōu)美性和與自然相協(xié)調(diào)的工業(yè)區(qū)。他們繪制建筑大樓、馬路和人行道的平面圖,對花卉、灌木和大樹進(jìn)行布局。園林設(shè)計(jì)師越來越與環(huán)境改造相關(guān)連,例如,濕地的保護(hù)和恢復(fù)。歷史性的保護(hù)是另一個(gè)重要的目標(biāo),園林設(shè)計(jì)師可對此應(yīng)用自己的知識。 園林設(shè)計(jì)師常常與工地的開發(fā)相關(guān),與建筑設(shè)計(jì)師、監(jiān)理、工程師一起工作,幫助確定馬路和建筑大樓最好的布局方案。他們也與環(huán)境科學(xué)家、森林學(xué)家和其他職業(yè)者一起工作,發(fā)現(xiàn)保護(hù)或恢復(fù)自然資源的最好方法。園林設(shè)計(jì)師作出明確的新地形、植被、人行道和其它園林細(xì)節(jié)如噴泉和裝飾小品的明細(xì)規(guī)劃圖。在研究和分析工地情況后,園林設(shè)計(jì)師準(zhǔn)備初期的設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)對準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的大多數(shù)園林設(shè)計(jì)師來說,是一項(xiàng)基本工具。許多園林設(shè)計(jì)師也使用可視模擬法,幫助客戶構(gòu)想所提出的思想和計(jì)劃。對于較大規(guī)模的工地設(shè)計(jì),園林設(shè)計(jì)師也使用地理信息系統(tǒng)技術(shù),即一種計(jì)算機(jī)繪圖系統(tǒng)。
景觀方案設(shè)計(jì)操作流程 景觀方案設(shè)計(jì)的操作流程是方案設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容,很多設(shè)計(jì)師雖然具備了一定的理論知識,但在面對實(shí)際的設(shè)計(jì)工作時(shí)卻未必能得心應(yīng)手,多數(shù)情況下是因?yàn)槿鄙賹υO(shè)計(jì)流程的把控。楊莉老師對方案設(shè)計(jì)之痛點(diǎn)、流程化的意義、項(xiàng)目操作流程解析、方案設(shè)計(jì)流程控制幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,旨在提升設(shè)計(jì)師基本思考維度和處理問題的邏輯。
一些關(guān)于園林設(shè)計(jì)的書籍,希望大家喜歡!
在許多新建的社區(qū)中,園林藝術(shù)已成為社區(qū)“以人為本”、崇尚自然的賣點(diǎn)。的確,園林是形成一種人與所生存的土地的關(guān)系,建筑拉遠(yuǎn)了二者的關(guān)系,園林拉近了二者的關(guān)系,讓人參與到自然中來,拉近人與自然的距離,從人的角度出發(fā),用自然的植物和樹木分隔空間,密切人與自然的關(guān)系,體現(xiàn)人文主義的關(guān)懷,這也代表了現(xiàn)代園林的發(fā)展趨勢。 以風(fēng)格純正的法式花園洋房而聞名的楓丹麗舍,在二期內(nèi)部認(rèn)購火爆開始的當(dāng)天,發(fā)展商與中法園林設(shè)計(jì)專家圍繞著楓丹麗舍的園林展開了精彩討論。 園林設(shè)計(jì)既要分散又要集中 北京林業(yè)大學(xué)副教授朱建寧認(rèn)為,目前在北京的社區(qū)中,園林設(shè)計(jì)方式通常采用三種:一種是組團(tuán)綠地,一種是集中綠地,還有一種就是采用上述兩種相結(jié)合的方式。集中綠地雖然容易表現(xiàn)豐富,但在戶內(nèi)可享受到的只有少數(shù)人;組團(tuán)綠地,雖可以每家分享,但是內(nèi)容上比較分散,不容易表現(xiàn)文化內(nèi)涵。而第三種設(shè)計(jì)相對要好。樓前樓后有小景,中心花園有大景,二者可以很好地結(jié)合起來。比如,楓丹麗舍有一個(gè)中心花園,可以表現(xiàn)得很豐富。楓丹麗舍的中心花園與住宅的距離恰恰就在這個(gè)范圍內(nèi),而且在通往中
一個(gè)好的園林設(shè)計(jì)師往往都有極好的美術(shù)功底。 公司里有很多的園林方面設(shè)計(jì)師,其中就不乏本科和研究生學(xué)歷,他們的園林設(shè)計(jì)圖當(dāng)然沒話可說,嚴(yán)謹(jǐn),工整,規(guī)范。每一篇作品拿出去都可以作為楷模。但是這樣的作品總讓人感覺缺少點(diǎn)什么。 當(dāng)然,公司也培養(yǎng)一些業(yè)余的學(xué)生,多數(shù)是大專和中專畢業(yè)后想從事這個(gè)方面工作的。園林設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)主要有3DMAX,RAY渲染,PS后期等等,這些學(xué)員出來以后,優(yōu)秀的可以留在公司,或者去找對口的工作。 有那么一天,一個(gè)新員工的園林設(shè)計(jì)圖讓我眼前一亮,雖然做的效果圖建模有點(diǎn)讓人可笑,但是畢竟來的時(shí)間不長,模型上還缺少火候,但是給人的感覺非常有藝術(shù)感,畫質(zhì)的處理非常飄逸,如同一個(gè)仙境一樣的畫作。 于是,我讓主管把他的每一次作品都拿來看,果然,一年以后,他的園林設(shè)計(jì)圖水平提高非常快,后來做古建,寺院都能達(dá)到非常好的效果。當(dāng)我看到他簡歷的時(shí)候,確實(shí)感到非常詫異,因?yàn)樗膶W(xué)歷只是初中畢業(yè)。通過交談了解到,他酷愛藝術(shù),小學(xué)初中的時(shí)候就熱愛上了美術(shù),喜歡照著畫自己畫山水,畫動畫人物,畫花鳥魚蟲,在沒有老師培養(yǎng)的情況下,能畫的那么好,確實(shí)讓我非常感慨,如
現(xiàn)在關(guān)于設(shè)計(jì)師職稱的問題在社會上引起了很大的關(guān)注,但是對于園林/景觀設(shè)計(jì)師職稱并不什么了解,請大家來這兒討論一下,把你們知道的都說出來吧。關(guān)于職稱的說明、考試、注意事項(xiàng)等等!!
現(xiàn)我愁于打不到業(yè)于的園林設(shè)計(jì)師,如果您或您的朋友有意請與我聯(lián)系。謝謝﹗﹗ email:kathy.yp.liu@163.com 劉小姐
國家注冊風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師制度的最新進(jìn)展各位園林景觀設(shè)計(jì)師最關(guān)心的事情,恐怕就是國家注冊風(fēng)景園林師制度是否已經(jīng)執(zhí)行?以及該如何考試?這或許關(guān)系到各自將來的飯碗。 2007年初,中國風(fēng)景園林學(xué)會規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)委員會在上海舉行的一次學(xué)術(shù)會議上,主任委員端木岐透露,國家注冊風(fēng)景園林師制度正在加緊制定中。自1996年開始,中國風(fēng)景園林學(xué)會先后考察了美國、歐洲的注冊景觀師制度,進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過多年籌備,由建設(shè)部上報(bào)國務(wù)院請示批準(zhǔn)。但國務(wù)院批復(fù),根據(jù)已經(jīng)執(zhí)行的《行政許可法》,實(shí)行注冊風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師制度無相應(yīng)法規(guī)對應(yīng),因此暫時(shí)不予批準(zhǔn),使得這件事被耽擱了下來。然而行業(yè)內(nèi)對于該制度的強(qiáng)烈呼吁,又不能不面對,因此,中國風(fēng)景園林學(xué)會再次向建設(shè)部建議,敦促政府盡快實(shí)行該制度,為行業(yè)發(fā)展打通瓶頸。建設(shè)部終于回復(fù),由中國風(fēng)景園林學(xué)會在內(nèi)部實(shí)行,待國家正式批準(zhǔn)后,再為轉(zhuǎn)評,并無需另行考試。上個(gè)月,中國風(fēng)景園林學(xué)會在北京召開會議,決定在北京、上海兩地先期試點(diǎn),由兩地的風(fēng)景園林學(xué)會分別負(fù)責(zé)執(zhí)業(yè)制度和教育考試大綱的編制,爭取明年實(shí)施。 另外要
由于我不太清楚這個(gè)類型的貼子應(yīng)該貼在什么位置,覺得這里的斑竹會對這方面比較懂,請不要介意。斑主要是知道哪里適合這個(gè)貼子,就幫忙轉(zhuǎn)過去。謝謝了。請問,中國建筑設(shè)計(jì)研究院人才培訓(xùn)中心所開設(shè)的《注冊景觀設(shè)計(jì)師》,具介紹:學(xué)習(xí)期滿考試合格頒發(fā)中國建筑設(shè)計(jì)研究院的《中國景觀設(shè)計(jì)師專業(yè)技術(shù)合格證書》及勞動部《注冊景觀設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書》,有沒有權(quán)威性,在社會上的承認(rèn)度有多少。http://www.cctv-19.com/2006-2-6/200626161522.htm這是這個(gè)培訓(xùn)的介紹。我是一個(gè)想從事這項(xiàng)事業(yè)的門外漢,希望斑竹發(fā)動親朋好友,多多幫忙,多費(fèi)點(diǎn)心,謝謝。我的信箱:for-a@163.com知道的一定要給小女子拿個(gè)主意,煩啊煩,不知道該不該學(xué)。。。。。
請問國家注冊類景觀設(shè)計(jì)師何時(shí)出臺?現(xiàn)在有無開展這類考試?不是從業(yè)類的,而是類似注冊會計(jì)師,注冊造價(jià)師類的,有沒有相關(guān)的教材或者輔導(dǎo)材料?
成都的一個(gè)設(shè)計(jì)院招人,建筑設(shè)計(jì)專業(yè),要求本科畢業(yè),相關(guān)工作一年以上,待遇還行,主要是國營單位,穩(wěn)定,雙休,偶有加班和出差,有意的發(fā)簡歷和聯(lián)系電話到我郵箱 420779715@qq.com,合適的通知面談。[ 本帖最后由 jing_1027 于 2011-3-28 16:01 編輯 ]
誰說設(shè)計(jì)師越來越不值錢了?還是有地方把設(shè)計(jì)師當(dāng)人才的嘛!這不注冊師想去濰坊的,政府給補(bǔ)貼15萬。
我是一名畢業(yè)1年的園林女生,為了實(shí)現(xiàn)自己的園林設(shè)計(jì)之夢,2年之間換了3份工作。還沒畢業(yè)就去一家建筑單位作一些小的園林設(shè)計(jì),但都是非常簡單的,而且都是領(lǐng)導(dǎo)說怎莫畫就怎莫畫的,最后出來的綠化圖紙,,,有點(diǎn)讓我寒心~~~~與園林美學(xué)脫離的很遠(yuǎn)。后來決定先去施工現(xiàn)場看看,于是只身一人去了一家施工單位,滿眼望去,除了技術(shù)員就是工人,大家看著天天在工地轉(zhuǎn)悠的這個(gè)小女生,議論紛紛(全工地就我一個(gè)女生),而且吃住條件也很艱苦,但我和其他技術(shù)員一樣,頂著烈日,吃著塵土,忍受著蚊蟲叮咬,將一棵棵樹按照圖紙?jiān)灾采稀R荒晗聛恚G化種植施工全過程,栽植技術(shù)及后期養(yǎng)護(hù)的知識學(xué)了不少。雖然艱苦,但收獲也是不少的。在工地學(xué)習(xí)了一年,我又找了一家景觀設(shè)計(jì)單位,就是我現(xiàn)在的單位。上班第一天就遇到了難題,老板讓畫一張示范區(qū)的景觀設(shè)計(jì)(綠化種植贊不考慮),當(dāng)即就傻眼了。我一直以來都是作綠化設(shè)計(jì)的,了解綠化施工,突然間作景觀、小品之類的,一下腦子就一片空白了,蒙了。景觀以前沒有怎末接觸過啊,怎末做設(shè)計(jì)阿?同事們說,別急,作的多了,自然就會了。是啊,關(guān)鍵是我現(xiàn)在應(yīng)該如何下手阿,我該從哪里學(xué)起我的景觀
《美國建筑畫選--馬克筆的魅力》不錯的一本書,是PDF格式的,因?yàn)檎搲纳蟼饔邢拗疲栽诰W(wǎng)盤一次性傳上來了。下載地址:http://www.51files.com/?19SF40OIDPTO6QSMZRMQ希望大家能喜歡~
請問各位前輩:我是剛畢業(yè)的園林專業(yè)的學(xué)生,現(xiàn)在想問問我們園林專業(yè)能考什么方面的注冊師,象什么注冊園林師有沒有?是否有這方面的考試大綱。我想了解一下,謝謝各位!
明《園冶》中說"亭者,停也。所以停憩游行也。"說明園亭是供人歇息休憩的地方。 亭的位置選擇: 位置選擇應(yīng)考慮兩個(gè)方面的因素:一是要遮蔭避雨,有良好的觀賞條件,即是由內(nèi)向外好看,因此要設(shè)在能觀賞風(fēng)景的地方;二是園亭也是風(fēng)景的組成部分,所以亭的設(shè)計(jì)要與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào),自身應(yīng)具有觀賞作用,即由外向內(nèi)也好看。園亭要建在風(fēng)景好的地方,使入內(nèi)歇足休息的人有景可賞留得住人,同時(shí)更要考慮建亭后成為一處園林美景,園亭在這里往往可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。《園冶》中有一段精彩的描述:"花間隱榭,水際安亭,斯園林而得致者。惟榭只隱花間,亭胡拘水際,通泉竹里,按景山顛,或翠筠茂密之阿;蒼松蟠郁之麓;或借濠濮之上,入想觀魚;倘支滄浪之中,非歌濯足。亭安有式,基立無憑。"
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