本帖最后由 shuzhi0 于 2013-4-23 12:51 編輯 第一章 管道施工圖識讀1. 設計規范要求,暖氣支管不得小于DN20。2. 保溫常規做法――給水:防結露保溫,熱水:保溫,消防:不保溫,冷凍水:連閥門都需保溫,冷卻水:按設計要求,未要求可以不作。一般吊頂里的管道均需保溫。給水:暗敷防結露保溫;明敷穿越門廳、臥室和客廳過門處必須做防結露保溫。排水:暗敷做防結露保溫;明敷公共廁所座便上反水彎必須做。管井里除消防、噴灑管道管道外均做保溫。3. 鍍鋅鋼管連接方式:《DN100絲接,>
第一章 管道施工圖識讀1. 設計規范要求,暖氣支管不得小于DN20。2. 保溫常規做法――給水:防結露保溫,熱水:保溫,消防:不保溫,冷凍水:連閥門都需保溫,冷卻水:按設計要求,未要求可以不作。一般吊頂里的管道均需保溫。給水:暗敷防結露保溫;明敷穿越門廳、臥室和客廳過門處必須做防結露保溫。排水:暗敷做防結露保溫;明敷公共廁所座便上反水彎必須做。管井里除消防、噴灑管道管道外均做保溫。3. 鍍鋅鋼管連接方式:《DN100絲接,>DN100可焊接(需防腐),可法蘭焊接(需二次鍍鋅),少量可絲扣法蘭連接。4. 管道外皮距墻距離為25-50mm。5.采暖干管接立管時,當立管直線管段<15m時,采用2個90。彎頭,當直線管段>15m時采用3個90。彎頭。6. 施工時,排水管寧高勿低,地漏寧低勿高。7. 標高規定:室內管道一般為管中,室外管道排水為管內底,給水為管頂。8. 暖氣片中應與窗同軸。9. 閘閥:開關作用,阻力系數0.5;截止閥:調
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有關于水電安裝工程預算學習資料,有一定的參考性,可供學習……
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我是一個剛剛從學校畢業的,我想從事水電安裝預算工作,那是我的夢想,可是現在我不知道從哪兒著手,因為我的工作目前只 是從事資料員的工作,但我有信心把這門技術學好,請各位前輩幫幫忙,給我指明一條路
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最近自己正在學習預算,感覺這個軟件教學視頻不錯,所以跟大家來分享一下。
中國的鐵路飛躍式發展,中國鐵路預算造價的工程師們包括注冊工程師們考的都是土建方面的。還有一大部分剛剛畢業的學生也想要學習鐵路預算,土建預算網上有報名、有學習機構,為何鐵路預算卻沒有這些,要是有同仁看到了,請將你們的經驗分享,謝謝。
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論文簡介:一步一步學習概預算,詳細的概預算學習方法經驗總結 投稿網友:lihongzhong2012 上傳時間: 2013-08-01
第一章管道施工圖識讀 1.設計規范要求,暖氣支管不得小于DN20。 2.保溫常規做法――給水:防結露保溫,熱水:保溫,消防:不保溫,冷凍水:連閥門都需保溫,冷卻水:按設計要求,未要求可以不作。一般吊頂里的管道均需保溫。 給水:暗敷防結露保溫;明敷穿越門廳、臥室和客廳過門處必須做防結露保溫。排水:暗敷做防結露保溫;明敷公共廁所座便上反水彎必須做。 管井里除消防、噴灑管道管道外均做保溫。 3.鍍鋅鋼管連接方式:《DN100絲接,>DN100可焊接(需防腐),可法蘭焊接(需二次鍍鋅),少量可絲扣法蘭連接。 4.管道外皮距墻距離為25-50mm。 5.采暖干管接立管時,當立管直線管段<15m時,采用2個90。彎頭,當直線管段>15m時采用3個90。彎頭。 6.施工時,排水管寧高勿低,地漏寧低勿高。
這些資料都是我根據自我需要整理出來的,其實我載下來的比這多得多了,但很多都是標題黨,沒什么用的。這些文件都是樓主自己載的,覺得還有用的,才保留下來的。大家需要哪個文件,我可以上傳。
為了明確承包人和發包人雙方的權益,減少施工、結算中因變更、簽證不規范引起的糾紛和爭議,特制定如下管理辦法共同執行:一、設計變更、現場簽證的確認: 設計變更、現場簽證是施工圖紙的補充部分,與正式施工圖紙一樣具有同等的法律效力,設計變更、現場簽證一經確認,發包人和承包人雙方必須按規定嚴格執行。 1、設計變更的確認:施工中,發包人需對原工程設計進行變更,其設計變更必須由設計院簽發,格式執行建委規定的表格。 2、現場簽證的確認:施工中承包人不得對原設計進行變更。由于圖紙錯誤或工藝、標準等原因引起的變更,應由承包人根據現場的實際情況填寫現場簽證單,簽字蓋章后交監理公司,由監理工程師、甲方專業工程師簽字確認后生效。手續不全者則視為無效簽證。 3、施工中的隱蔽工程驗收證明、施工會議記錄、紀要、施工日志等均不能作為變更、簽證的依據,更不能作為工程結算的依據。二、執行變更、簽證的程序和責任: 1、承包人在接到被確認的變更、簽證后應根據變更、簽證的具體要求執行。 2、承包人在施工過程中執行經確認后的變更、簽證而導致合同價款的變
本帖最后由 shuli67 于 2013-6-26 11:09 編輯 工程量概述 一、工程量的概念和作用 1、工程量的含義
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工作一年了,雖得已入門卻還是有點缺乏現場經驗般的不順手,有誰能夠告訴我,做投標報價是不是必須有現場經驗?我又該注意什么呢/怎么學習的深入了解,而不局限于只能看出圖紙所反映的量與設備?
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