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某單位大門文化墻方案設(shè)計(jì)
圖紙簡(jiǎn)介： 二維最大三維化。。很考究的變面為體的設(shè)計(jì) 投稿網(wǎng)友： songjiangwei.15 上傳時(shí)間: 2013-12-10 圖紙
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設(shè)計(jì)方案~~~~~~~~~~~~~~~~~~
刪除了~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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海南某文化中心設(shè)計(jì)方案
圖紙簡(jiǎn)介： 給海南某地區(qū)當(dāng)?shù)卣龅奈幕行姆桨福桨钢饕云矫鎴D為主，還在深化當(dāng)中。 投稿網(wǎng)友： terrylou925 上傳時(shí)間: 2013-05-28
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某鄉(xiāng)鎮(zhèn)四層小學(xué)教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案
圖紙簡(jiǎn)介： 該圖紙為某鄉(xiāng)鎮(zhèn)四層小學(xué)教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案，功能布局合理，創(chuàng)意新穎獨(dú)特，適合使用人群的心理需求，圖紙內(nèi)容包含：各層平面圖，屋頂平面圖，各立面圖，剖面圖等 投稿網(wǎng)友： zjawh1314 上傳時(shí)間: 2014-06-16<
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某小學(xué)教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案圖（全套）
本資料為某小學(xué)教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案圖（全套），其包含的內(nèi)容為平面圖，立面圖，剖面圖等僅供參考 --某小學(xué)教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案圖（全套）
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某教學(xué)樓夾層方案及設(shè)計(jì)（實(shí)例討論）
原某學(xué)校四層教學(xué)樓1979年建成并投入使用，磚混結(jié)構(gòu)形式，建筑層高3.6m，橫墻間距9.6m，開間進(jìn)深6.6m，單面內(nèi)廊寬2.4m，建筑面積2786平方米；由于教學(xué)樓長(zhǎng)期使用，受材料風(fēng)化及其它各種情況的影響，原設(shè)計(jì)砌筑砂漿強(qiáng)度等級(jí)為mu5，實(shí)測(cè)砌筑砂漿標(biāo)號(hào)僅為mu2.5。經(jīng)核算，局部墻體承載力不滿足設(shè)計(jì)要求，需要對(duì)墻體進(jìn)行加固。原教學(xué)樓是按87規(guī)范設(shè)計(jì)施工，加層后的教學(xué)樓的構(gòu)造柱、材料強(qiáng)度等均不符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，應(yīng)進(jìn)行抗震加固。請(qǐng)大家發(fā)表加固方法及設(shè)計(jì)做法。
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中國(guó)西九文化區(qū)設(shè)計(jì)方案
本帖最后由 wgpr73034 于 2015-6-2 12:15 編輯 項(xiàng)目名稱：西九文化區(qū) 項(xiàng)目地點(diǎn)：中國(guó) 香港 主管合伙人：雷姆·庫哈斯，大衛(wèi)·希艾萊特 委托人：西九管理局 建筑面積：726 000㎡設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：Sylvia Chan、Yannis Chan、Giulia Foscari、Alain Fouraux、Alexander Giarlis、Ekaterina Golovatyuk、Inge Goudsmit、Ravi Kamisetti、Michael Kokora、Barend Koolhaas、Janice Kwok、Katja Lam、M
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法國(guó)Radiant文化中心設(shè)計(jì)方案
France Radiant cultural center 設(shè)計(jì)方：Z Architecture 位置：法國(guó) 攝影師：Jonathan Letoublon 這是由Z Architecture改造的Radiant文化中心。經(jīng)過20多年的使用，Radiant Bellevue文化中心需要重新的修繕以適應(yīng)現(xiàn)代的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際使用需求。除了建筑本身的修繕以外，該項(xiàng)目也是提供了一次將建筑和周邊居民、環(huán)境再次取得聯(lián)系的機(jī)會(huì)。該項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)決定為文化中心設(shè)計(jì)了一個(gè)新的入口，將入口設(shè)計(jì)在建筑的正面，從而營(yíng)造一個(gè)游憩的空間。為了避免陽光照射到首層，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在建筑中增加了垂直的鋁制的遮擋板，從而減少熱量進(jìn)入建筑內(nèi)部，此外，建筑的大堂增加了酒吧和接待處等設(shè)施，沿著
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斯洛伐克文化畫廊設(shè)計(jì)方案
Slovakia culture gallery 設(shè)計(jì)方：Architektonické ?túdio Atrium 位置：斯洛伐克 合作方：Marek Ganz 建筑設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人：Michal Burák, Du?an Burák 攝影師：Lubo Stacho 這是由Architektonické ?túdio Atrium設(shè)計(jì)的Heat Exchanger Va?ecká改造項(xiàng)目，改造成文化運(yùn)動(dòng)中心。該項(xiàng)目是Ko?ice歐洲文化之都2013發(fā)展項(xiàng)目的一部分。這個(gè)棄置的前Heat Exchanger坐落于居住小區(qū)里。改造內(nèi)容主要為表皮改造和功能置換。頂層由一些類似中庭形式的空間組成，種有四棵大樹，創(chuàng)建了一個(gè)與世隔絕的空間。
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英國(guó)HOME文化中心設(shè)計(jì)方案
England HOME cultural center 設(shè)計(jì)方：mecanoo 位置：英國(guó) 這是由荷蘭工作室mecanoo設(shè)計(jì)的曼徹斯特HOME文化中心，近日完工。這個(gè)全新的國(guó)際藝術(shù)、喜劇、電影中心位于曼徹斯特是中心，成為了英國(guó)的文化中心。該項(xiàng)目有望成為周邊地區(qū)的催化劑，并將舉辦藝術(shù)項(xiàng)目、產(chǎn)品展示及大規(guī)模文化活動(dòng)。該建筑坐落于一個(gè)三角形場(chǎng)地，本質(zhì)決定了該建筑的平面布局。該建筑最大的特點(diǎn)是外立面和角落位為弧形設(shè)計(jì)，多色的玻璃幕墻會(huì)根據(jù)天氣呈現(xiàn)變化。該建筑的懸挑部分還為咖啡館與公共廣場(chǎng)提供遮蓋，可作為戶外活動(dòng)的區(qū)域。室內(nèi)則作為“城市客廳”，利用材料面板，灌輸了一種親密感，賦予了一種原始而精致的氛圍，回應(yīng)了該中心作為藝術(shù)與文化之家的理念。
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某中學(xué)四層教學(xué)樓及禮堂建筑設(shè)計(jì)方案
圖紙簡(jiǎn)介： 該圖紙為某中學(xué)四層教學(xué)樓及禮堂建筑設(shè)計(jì)方案，教學(xué)樓與禮堂連接一體，多邊體禮堂設(shè)計(jì)。圖紙內(nèi)容包含：各層平面圖，屋頂平面圖，各立面圖，各剖面圖等。 投稿網(wǎng)友： qw1990ldcr 上傳時(shí)間: 2014-06-05
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長(zhǎng)沙某多層小學(xué)教學(xué)樓概念建筑設(shè)計(jì)方案
圖紙簡(jiǎn)介： 本圖為長(zhǎng)沙某多層小學(xué)教學(xué)樓概念建筑設(shè)計(jì)方案，圖紙包括：一層平面圖，二層平面圖，三層平面圖，主立面，剖面圖等。 投稿網(wǎng)友： panshunino 上傳時(shí)間: 2014-05-22
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某學(xué)校六層建筑系教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案
圖紙簡(jiǎn)介： 該圖紙為某學(xué)校六層建筑系教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案，圖紙內(nèi)容包含：各層平面圖，屋頂平面圖，各立面圖，剖面圖等。 投稿網(wǎng)友： malinshan 上傳時(shí)間: 2014-05-22
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某地區(qū)三層方形教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案
圖紙簡(jiǎn)介： 本圖紙為某地區(qū)三層方形教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案。圖紙內(nèi)容包括：各層平面圖、屋頂平面圖、各立面圖、剖面圖等。 投稿網(wǎng)友： chenshuisenlin 上傳時(shí)間: 2014-05-07
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某小學(xué)四層綜合教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案
圖紙簡(jiǎn)介： 該圖紙為某小學(xué)四層綜合教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案，造型非常獨(dú)特，圖紙內(nèi)容包含：總平面圖，各層平面圖，各立面圖，剖面圖等。 投稿網(wǎng)友： msjydl 上傳時(shí)間: 2014-06-23
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深圳市某五層中學(xué)教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案
圖紙簡(jiǎn)介： 該圖紙為深圳市某五層中學(xué)教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案，初中教學(xué)區(qū)位于南部，高中教學(xué)區(qū)在北面，都由三個(gè)體量(普通教學(xué)樓,實(shí)驗(yàn)樓和計(jì)算機(jī)樓)組成，兩個(gè)教學(xué)區(qū)相對(duì)獨(dú)立，相互共享公共資源。圖紙內(nèi)容包含：各層平面圖，屋頂平面圖，各立面圖，剖面圖等。 投稿網(wǎng)友： hairui0123 <
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某中學(xué)四層綜合教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案
圖紙簡(jiǎn)介： 該圖紙為某中學(xué)四層綜合教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案，圖紙內(nèi)容包含：各層平面圖，屋頂平面圖，各立面圖，各剖面圖，樓梯大樣，衛(wèi)生間大樣，門窗表等。 投稿網(wǎng)友： jy411919714 上傳時(shí)間: 2014-06-12
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某地區(qū)五層綜合教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案
圖紙簡(jiǎn)介： 該圖紙為某地區(qū)五層綜合教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案，包括各類教室、教師休息室、實(shí)驗(yàn)室等。圖紙內(nèi)容包括：各層平面圖，各立面圖，各剖面圖等。 投稿網(wǎng)友： mansilla 上傳時(shí)間: 2014-06-20
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某地區(qū)3層綜合教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案
圖紙簡(jiǎn)介： 該圖紙為某地區(qū)3層綜合教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案，為框架結(jié)構(gòu)，采用獨(dú)立基礎(chǔ)。圖紙內(nèi)容包含：簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)說明，各層平面圖，屋頂平面圖，各立面圖，各剖面圖，樓梯大樣，部分節(jié)點(diǎn)圖等。 投稿網(wǎng)友： qq_1400043693830 上傳時(shí)間:
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南方某中學(xué)四層教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案圖
圖紙簡(jiǎn)介： 該圖紙為南方某中學(xué)四層教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案圖，圖紙內(nèi)容包括：各層平面圖，各立面圖，剖面圖等。 投稿網(wǎng)友： qq_1403946402390 上傳時(shí)間: 2014-06-30
教學(xué)樓文化墻主題設(shè)計(jì)方案
教學(xué)樓文化墻主題設(shè)計(jì)方案專題，為您提供教學(xué)樓文化墻主題設(shè)計(jì)方案相關(guān)的專業(yè)交流帖進(jìn)行參與，歡迎您參與教學(xué)樓文化墻主題設(shè)計(jì)方案 相關(guān)的專業(yè)交流討論，更多教學(xué)樓文化墻主題設(shè)計(jì)方案相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問
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