關(guān)于大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)的問題

小弟現(xiàn)在即將畢業(yè)，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我的題目為某大學(xué)綜合教學(xué)樓設(shè)計(jì)我想請(qǐng)問一下大家，關(guān)于大學(xué)教學(xué)樓，我發(fā)現(xiàn)沒有專門的規(guī)范。關(guān)于教室具體面積大小在什么范圍內(nèi)？大、中、小、三型的教室在總面積中應(yīng)各占什么比例？平均每個(gè)人分配的教室面積等一類信息，我應(yīng)該去查找哪本規(guī)范？？希望前輩、大神們多多指導(dǎo)。小弟不勝感激。:'(

東北育才中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)

圖紙簡(jiǎn)介： 建施圖，平面布置圖，立面圖，剖面圖，各細(xì)部詳圖等 投稿網(wǎng)友： zy1015000 上傳時(shí)間: 2013-06-04 圖紙省份

某教學(xué)樓電氣及排水設(shè)計(jì)圖

圖紙簡(jiǎn)介： 本圖紙包含設(shè)計(jì)說明，水施（排水層面、排水平面，電施（設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況以及設(shè)計(jì)范圍、照明平面、接地面、防雷平面） 投稿網(wǎng)友： jelly111 上傳時(shí)間: 2013-12-18

某歐式五層教學(xué)樓設(shè)計(jì)圖

圖紙簡(jiǎn)介： 總平面圖，立面圖，剖面圖，各層平面圖，及操場(chǎng)等配套設(shè)施。設(shè)計(jì)說明見詳圖 投稿網(wǎng)友： xuyangnoah 上傳時(shí)間: 2014-01-10

SáenzValiente教學(xué)樓設(shè)計(jì)

教學(xué)樓火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警設(shè)計(jì)？

我現(xiàn)在做一個(gè)大學(xué)的教學(xué)樓電氣設(shè)計(jì)，建筑面積兩萬多，每層面積4000多，暖通專業(yè)沒有設(shè)排煙風(fēng)機(jī)，無中央空調(diào)系統(tǒng)；無噴林系統(tǒng)，請(qǐng)問各位大蝦，是否做火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)？規(guī)范沒有明確說學(xué)校是否要做。謝謝！

教學(xué)樓設(shè)計(jì)計(jì)算書和圖紙

教學(xué)樓設(shè)計(jì)計(jì)算書和圖紙一.工程概況 1.建設(shè)項(xiàng)目名稱：輔助教學(xué)樓 本工程建筑功能為公共建筑，使用年限為50年；建筑平面的橫軸軸距為8.1m，縱軸軸距為5.4m和4.5m；內(nèi)、外墻體材料為陶粒混凝土空心砌塊，外墻裝修使用乳白色涂料仿石材外墻涂料，內(nèi)墻裝修噴涂乳膠漆，教室內(nèi)地面房間采用水磨石地面，教室房間墻面主要采用石棉吸音板，門窗采用塑鋼窗和裝飾木門。全樓設(shè)樓梯兩部。 2.建筑地點(diǎn)：蘇州某地

小學(xué)教學(xué)樓CAD平立剖設(shè)計(jì)圖

圖紙簡(jiǎn)介： 小學(xué)教學(xué)樓CAD平立剖設(shè)計(jì)圖小學(xué)教學(xué)樓CAD平立剖設(shè)計(jì)圖,圖紙內(nèi)容詳細(xì)，歡迎大家 投稿網(wǎng)友： cc81897122 上傳時(shí)間: 2013-05-12

某地多層教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)

圖紙簡(jiǎn)介： 本圖紙為XX地框架結(jié)構(gòu)辦公樓建筑設(shè)計(jì)圖，圖紙內(nèi)容包括：平面圖*5、立面*4，剖面*1，樓梯圖*2，設(shè)計(jì)說明*1，共10張 投稿網(wǎng)友： jiapenglin 上傳時(shí)間: 2014-03-17

超級(jí)細(xì)致五層教學(xué)樓設(shè)計(jì)圖

圖紙簡(jiǎn)介： 本圖紙為5層教學(xué)樓設(shè)計(jì)圖，圖紙包含各層平面，立面剖面，設(shè)施，布局，裙樓等。 投稿網(wǎng)友： xuyangnoah 上傳時(shí)間: 2014-01-10

校園教學(xué)樓：框架柱立面設(shè)計(jì)

百廿相遇 時(shí)代同行 合肥一中濱湖校區(qū)品質(zhì)提升及新建項(xiàng)目 UAD·作品

教學(xué)樓設(shè)計(jì)消防秒流量取值

教學(xué)樓設(shè)計(jì)消防秒流量取值--------GBJ16-87《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》第8.4.1條中五與表8.5.2中均提到教學(xué)樓，兩者取值不同，請(qǐng)教各位如何取值？

教學(xué)樓施工組織設(shè)計(jì)全套打包

教學(xué)樓施工組織設(shè)計(jì)全套打包

某教學(xué)樓夾層方案及設(shè)計(jì)（實(shí)例討論）

原某學(xué)校四層教學(xué)樓1979年建成并投入使用，磚混結(jié)構(gòu)形式，建筑層高3.6m，橫墻間距9.6m，開間進(jìn)深6.6m，單面內(nèi)廊寬2.4m，建筑面積2786平方米；由于教學(xué)樓長(zhǎng)期使用，受材料風(fēng)化及其它各種情況的影響，原設(shè)計(jì)砌筑砂漿強(qiáng)度等級(jí)為mu5，實(shí)測(cè)砌筑砂漿標(biāo)號(hào)僅為mu2.5。經(jīng)核算，局部墻體承載力不滿足設(shè)計(jì)要求，需要對(duì)墻體進(jìn)行加固。原教學(xué)樓是按87規(guī)范設(shè)計(jì)施工，加層后的教學(xué)樓的構(gòu)造柱、材料強(qiáng)度等均不符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，應(yīng)進(jìn)行抗震加固。請(qǐng)大家發(fā)表加固方法及設(shè)計(jì)做法。

某市大學(xué)教學(xué)樓照明設(shè)計(jì)

江蘇省某市電視大學(xué)教學(xué)樓B樓3、4的照明工程設(shè)計(jì)。具體要求：1. 主要房間（包括教室、和班教室、語音室、計(jì)算機(jī)室、和辦公室）的一般照明平均照讀不小于300 lx，并盡量均勻。2. 黑板采用局部照明，平均照度不小于300 lx。3. 主要教學(xué)用房的眩光等級(jí)在A級(jí)。4. 教室前墻上應(yīng)安裝三組插座，一組供教學(xué)電視用，另兩足供其他電化教學(xué)設(shè)備用。5. 無空調(diào)的教室中應(yīng)安裝吊扇。6. 語音室設(shè)置空調(diào)，預(yù)留空調(diào)三相插座。7. 語音室安裝4臺(tái)吊裝式電視機(jī)，預(yù)留電源單相插座。8. 語音室語音系統(tǒng)預(yù)留配電箱3 kW，教師辦公室等安裝足量的單相插座，語音室白板下安裝兩組單相插座。9. 計(jì)算機(jī)房設(shè)置空調(diào)，預(yù)留空調(diào)三相插座。10. 計(jì)算機(jī)房白板下安裝兩組單相插座，教師辦公間安裝足量的單相插座，機(jī)房?jī)?nèi)有足夠的插座供計(jì)算機(jī)用。11. 建筑物屬三級(jí)防雷，設(shè)置防雷設(shè)施。12. 其他按常規(guī)設(shè)計(jì)。燈，插座，吊扇已布好，那１０個(gè)吊扇難道要畫１０個(gè)調(diào)速開關(guān)嗎？

學(xué)校教學(xué)樓空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)？？？

我們第一接觸空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，想請(qǐng)教一下各位，對(duì)于學(xué)校教學(xué)樓的空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，應(yīng)該選用什么么樣的系統(tǒng)，是集中式的還是半集中式的，末端系統(tǒng)如何布置？各位熱心的人百忙之中幫幫忙。謝謝。

教學(xué)樓采暖設(shè)計(jì)問題請(qǐng)教大家

這是一個(gè)北方地區(qū)的地上五層、地下一層教學(xué)樓，這個(gè)建筑做的比較奇怪的地方是：一層幾乎全部架空，我當(dāng)時(shí)問過建筑為什么做成這樣：傳熱又大又不經(jīng)濟(jì)……建筑說什么為了控制容積率等等……反正我還是沒明白……拋開上面這些，我想問下：這樣的做成什么樣的系統(tǒng)是最合適的？像宿舍樓我做成了頂層供水，一層頂板回水；對(duì)于這個(gè)教學(xué)樓，一層頂板回水是不可能了。所以我想主要采用以下兩種方法其一：1、我是想地上地下的熱力入口分開引入：2-5層采用頂層供水，2層頂板回水，設(shè)置兩個(gè)熱力因入口；對(duì)于地下一層，為了方便，不使環(huán)路過大，我也設(shè)置兩個(gè)熱力引入口。2、將教學(xué)樓南北對(duì)稱分開，設(shè)置兩個(gè)熱力引入口，每個(gè)熱力引入口分別負(fù)責(zé)地上的2-5層以及地下的一層……以上兩種方式那種更好？？？在水力計(jì)算方面應(yīng)該注意怎樣的問題？？？請(qǐng)大家多多指教！！！！

某高校教學(xué)樓--畢業(yè)設(shè)計(jì)

某高校教學(xué)樓--畢業(yè)設(shè)計(jì)