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  • 關(guān)于大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)的問(wèn)題

    小弟現(xiàn)在即將畢業(yè),正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)中,我的題目為某大學(xué)綜合教學(xué)樓設(shè)計(jì)我想請(qǐng)問(wèn)一下大家,關(guān)于大學(xué)教學(xué)樓,我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有專門(mén)的規(guī)范。關(guān)于教室具體面積大小在什么范圍內(nèi)?大、中、小、三型的教室在總面積中應(yīng)各占什么比例?平均每個(gè)人分配的教室面積等一類(lèi)信息,我應(yīng)該去查找哪本規(guī)范??希望前輩、大神們多多指導(dǎo)。小弟不勝感激。:'(

  • 東北育才中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)

    圖紙簡(jiǎn)介: 建施圖,平面布置圖,立面圖,剖面圖,各細(xì)部詳圖等 投稿網(wǎng)友: zy1015000 上傳時(shí)間: 2013-06-04 圖紙省份

  • 某歐式五層教學(xué)樓設(shè)計(jì)圖

    圖紙簡(jiǎn)介: 總平面圖,立面圖,剖面圖,各層平面圖,及操場(chǎng)等配套設(shè)施。設(shè)計(jì)說(shuō)明見(jiàn)詳圖 投稿網(wǎng)友: xuyangnoah 上傳時(shí)間: 2014-01-10

  • 某教學(xué)樓電氣及排水設(shè)計(jì)圖

    圖紙簡(jiǎn)介: 本圖紙包含設(shè)計(jì)說(shuō)明,水施(排水層面、排水平面,電施(設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況以及設(shè)計(jì)范圍、照明平面、接地面、防雷平面) 投稿網(wǎng)友: jelly111 上傳時(shí)間: 2013-12-18

  • 教學(xué)樓外梁的結(jié)構(gòu)怎么設(shè)計(jì)?

    教學(xué)樓外梁的結(jié)構(gòu)怎么設(shè)計(jì)?

    HG跨是外梁 本想選用單向板,但是不知道怎么設(shè)計(jì),單向板似乎也沒(méi)有這么長(zhǎng)的吧。 就像加梁,不知道加什么梁,用什么板,怎么布置,求解答,謝謝啦。 一榀框架的設(shè)計(jì)

  • 教學(xué)樓火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警設(shè)計(jì)?

    我現(xiàn)在做一個(gè)大學(xué)的教學(xué)樓電氣設(shè)計(jì),建筑面積兩萬(wàn)多,每層面積4000多,暖通專業(yè)沒(méi)有設(shè)排煙風(fēng)機(jī),無(wú)中央空調(diào)系統(tǒng);無(wú)噴林系統(tǒng),請(qǐng)問(wèn)各位大蝦,是否做火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)?規(guī)范沒(méi)有明確說(shuō)學(xué)校是否要做。謝謝!

  • 教學(xué)樓設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)和圖紙

    教學(xué)樓設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)和圖紙一.工程概況 1.建設(shè)項(xiàng)目名稱:輔助教學(xué)樓 本工程建筑功能為公共建筑,使用年限為50年;建筑平面的橫軸軸距為8.1m,縱軸軸距為5.4m和4.5m;內(nèi)、外墻體材料為陶?;炷量招钠鰤K,外墻裝修使用乳白色涂料仿石材外墻涂料,內(nèi)墻裝修噴涂乳膠漆,教室內(nèi)地面房間采用水磨石地面,教室房間墻面主要采用石棉吸音板,門(mén)窗采用塑鋼窗和裝飾木門(mén)。全樓設(shè)樓梯兩部。 2.建筑地點(diǎn):蘇州某地

  • 小學(xué)教學(xué)樓CAD平立剖設(shè)計(jì)圖

    圖紙簡(jiǎn)介: 小學(xué)教學(xué)樓CAD平立剖設(shè)計(jì)圖小學(xué)教學(xué)樓CAD平立剖設(shè)計(jì)圖,圖紙內(nèi)容詳細(xì),歡迎大家 投稿網(wǎng)友: cc81897122 上傳時(shí)間: 2013-05-12

  • 某地多層教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)

    圖紙簡(jiǎn)介: 本圖紙為XX地框架結(jié)構(gòu)辦公樓建筑設(shè)計(jì)圖,圖紙內(nèi)容包括:平面圖*5、立面*4,剖面*1,樓梯圖*2,設(shè)計(jì)說(shuō)明*1,共10張 投稿網(wǎng)友: jiapenglin 上傳時(shí)間: 2014-03-17

  • 超級(jí)細(xì)致五層教學(xué)樓設(shè)計(jì)圖

    圖紙簡(jiǎn)介: 本圖紙為5層教學(xué)樓設(shè)計(jì)圖,圖紙包含各層平面,立面剖面,設(shè)施,布局,裙樓等。 投稿網(wǎng)友: xuyangnoah 上傳時(shí)間: 2014-01-10

  • 首爾梨花女子大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)

    首爾梨花女子大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)

    首爾梨花女子大學(xué)創(chuàng)立于1886年,作為世界頂尖名校之一,在過(guò)去的百年間已經(jīng)為韓國(guó)社會(huì)培養(yǎng)了超過(guò)22000名優(yōu)秀的女性。Dominique Perrault在2003年學(xué)校組織的國(guó)際競(jìng)賽中脫穎而出,場(chǎng)地內(nèi)設(shè)有教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、辦公室、一間電影院和停車(chē)場(chǎng)。教學(xué)樓已于2008年五月正式完工,20000名學(xué)生在當(dāng)年入駐。 ▽ 基地位于校園中心,同時(shí)周邊環(huán)繞著眾多城市建筑。 場(chǎng)地與校園、城市有著緊密的聯(lián)系,建筑方案必須考慮其對(duì)城市范圍的影響,而一個(gè)景觀化的建筑能讓場(chǎng)地和城市連接起來(lái)。建筑埋入地底,其上的屋頂成為校園中心的公共綠地。緩緩抬升的綠地中央一條坡道逐漸下沉,其兩側(cè)是建筑六層的主體空間,陽(yáng)光和新鮮空氣通過(guò)通高的玻璃幕墻進(jìn)入室內(nèi),內(nèi)外的界限也隨之模糊了。

  • 教學(xué)樓施工組織設(shè)計(jì)全套打包

    教學(xué)樓施工組織設(shè)計(jì)全套打包

  • 某市大學(xué)教學(xué)樓照明設(shè)計(jì)

    江蘇省某市電視大學(xué)教學(xué)樓B樓3、4的照明工程設(shè)計(jì)。具體要求:1. 主要房間(包括教室、和班教室、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)室、和辦公室)的一般照明平均照讀不小于300 lx,并盡量均勻。2. 黑板采用局部照明,平均照度不小于300 lx。3. 主要教學(xué)用房的眩光等級(jí)在A級(jí)。4. 教室前墻上應(yīng)安裝三組插座,一組供教學(xué)電視用,另兩足供其他電化教學(xué)設(shè)備用。5. 無(wú)空調(diào)的教室中應(yīng)安裝吊扇。6. 語(yǔ)音室設(shè)置空調(diào),預(yù)留空調(diào)三相插座。7. 語(yǔ)音室安裝4臺(tái)吊裝式電視機(jī),預(yù)留電源單相插座。8. 語(yǔ)音室語(yǔ)音系統(tǒng)預(yù)留配電箱3 kW,教師辦公室等安裝足量的單相插座,語(yǔ)音室白板下安裝兩組單相插座。9. 計(jì)算機(jī)房設(shè)置空調(diào),預(yù)留空調(diào)三相插座。10. 計(jì)算機(jī)房白板下安裝兩組單相插座,教師辦公間安裝足量的單相插座,機(jī)房?jī)?nèi)有足夠的插座供計(jì)算機(jī)用。11. 建筑物屬三級(jí)防雷,設(shè)置防雷設(shè)施。12. 其他按常規(guī)設(shè)計(jì)。燈,插座,吊扇已布好,那10個(gè)吊扇難道要畫(huà)10個(gè)調(diào)速開(kāi)關(guān)嗎?

  • 校園教學(xué)樓:框架柱立面設(shè)計(jì)

    百廿相遇 時(shí)代同行 合肥一中濱湖校區(qū)品質(zhì)提升及新建項(xiàng)目 UAD·作品

  • 教學(xué)樓設(shè)計(jì)消防秒流量取值

    教學(xué)樓設(shè)計(jì)消防秒流量取值--------GBJ16-87《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》第8.4.1條中五與表8.5.2中均提到教學(xué)樓,兩者取值不同,請(qǐng)教各位如何取值?

  • 某教學(xué)樓夾層方案及設(shè)計(jì)(實(shí)例討論)

    原某學(xué)校四層教學(xué)樓1979年建成并投入使用,磚混結(jié)構(gòu)形式,建筑層高3.6m,橫墻間距9.6m,開(kāi)間進(jìn)深6.6m,單面內(nèi)廊寬2.4m,建筑面積2786平方米;由于教學(xué)樓長(zhǎng)期使用,受材料風(fēng)化及其它各種情況的影響,原設(shè)計(jì)砌筑砂漿強(qiáng)度等級(jí)為mu5,實(shí)測(cè)砌筑砂漿標(biāo)號(hào)僅為mu2.5。經(jīng)核算,局部墻體承載力不滿足設(shè)計(jì)要求,需要對(duì)墻體進(jìn)行加固。原教學(xué)樓是按87規(guī)范設(shè)計(jì)施工,加層后的教學(xué)樓的構(gòu)造柱、材料強(qiáng)度等均不符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定,應(yīng)進(jìn)行抗震加固。請(qǐng)大家發(fā)表加固方法及設(shè)計(jì)做法。

  • 學(xué)校教學(xué)樓空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)???

    我們第一接觸空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì),想請(qǐng)教一下各位,對(duì)于學(xué)校教學(xué)樓的空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì),應(yīng)該選用什么么樣的系統(tǒng),是集中式的還是半集中式的,末端系統(tǒng)如何布置?各位熱心的人百忙之中幫幫忙。謝謝。

  • 教學(xué)樓采暖設(shè)計(jì)問(wèn)題請(qǐng)教大家

    這是一個(gè)北方地區(qū)的地上五層、地下一層教學(xué)樓,這個(gè)建筑做的比較奇怪的地方是:一層幾乎全部架空,我當(dāng)時(shí)問(wèn)過(guò)建筑為什么做成這樣:傳熱又大又不經(jīng)濟(jì)……建筑說(shuō)什么為了控制容積率等等……反正我還是沒(méi)明白……拋開(kāi)上面這些,我想問(wèn)下:這樣的做成什么樣的系統(tǒng)是最合適的?像宿舍樓我做成了頂層供水,一層頂板回水;對(duì)于這個(gè)教學(xué)樓,一層頂板回水是不可能了。所以我想主要采用以下兩種方法其一:1、我是想地上地下的熱力入口分開(kāi)引入:2-5層采用頂層供水,2層頂板回水,設(shè)置兩個(gè)熱力因入口;對(duì)于地下一層,為了方便,不使環(huán)路過(guò)大,我也設(shè)置兩個(gè)熱力引入口。2、將教學(xué)樓南北對(duì)稱分開(kāi),設(shè)置兩個(gè)熱力引入口,每個(gè)熱力引入口分別負(fù)責(zé)地上的2-5層以及地下的一層……以上兩種方式那種更好???在水力計(jì)算方面應(yīng)該注意怎樣的問(wèn)題???請(qǐng)大家多多指教!?。?!

  • 某高校教學(xué)樓--畢業(yè)設(shè)計(jì)

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教學(xué)樓走廊文化設(shè)計(jì)

教學(xué)樓走廊文化設(shè)計(jì)專題,為您提供教學(xué)樓走廊文化設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)交流帖進(jìn)行參與,歡迎您參與教學(xué)樓走廊文化設(shè)計(jì) 相關(guān)的專業(yè)交流討論,更多教學(xué)樓走廊文化設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)

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