本帖最后由 一介書生第二 于 2014-1-10 15:16 編輯 去年年底,參加了集團公司組織的《環(huán)保知識講座》培訓學習,體會很深。講課的老師是原浙江省環(huán)境保護局副局長李澤林教授。 講課內(nèi)容分為兩塊:第一,目前對環(huán)境保護問題,公眾最關注的有哪一些?第二,關于環(huán)境保護問題的幾點思索。 一、公眾關注點 近來的幾件大事引起了公眾的高度關注,其中以下三點尤其引人注目。
內(nèi)容摘要水中污染物分類:按污染物在水中的存在狀態(tài)分為:懸浮物、膠體、溶解物按化學特性分為:無機物、有機物按處理方法分為:物理法、化學法、生物法1.1混凝大綱要求:掌握混凝的技術和方法概念:通過投加混凝劑使水中難以沉淀的膠體物質以及細小的懸浮物聚集成較大的顆粒,使之能與水分離的過程。1.1.1膠體的基本性質膠體的表面電荷與膠體的穩(wěn)定性1.1.2混凝動力學 I⑴異向絮凝:細小顆粒在水分子無規(guī)則熱運動的撞擊下做布朗運動所造成的顆粒間碰撞聚集⑵同向絮凝:指由外力所造成的流體運動而產(chǎn)生的顆粒撞碰聚集, 外力有兩種方式:機械攪拌和水力攪拌。⑶混凝過程的控制指標參數(shù):在水處理中,使膠體脫穩(wěn)的過程稱為“凝聚”,脫穩(wěn)膠體相互聚集的過程稱為“絮凝”,混凝是兩者的統(tǒng)稱。凝聚的設備為混合設備,絮凝的設備為絮凝池,要掌握其控
地質災害及防治知識講座ppt
本人參加的一個知識講座,跟大家分享一下,行業(yè)不同但是殊途同歸,共同進步·······由于網(wǎng)速太慢上傳一次不容易,所以分成5M/包上傳,樓豬和同學們見諒··········
本帖最后由 muyuyao 于 2013-3-30 20:20 編輯 建筑工程及管理知識講座PPT
中央空調知識講座投標預算篇
公路工程招投標的意義有利于保護國家、社會公共利益有利于保護招投標當事人的合法權益 有利于保證項目質量和公眾安全 有利于降低成本、提高投資效益 有利于參與國際競爭,提升企業(yè)競爭力
說,一股廢氣,含硫的濃度是300000mg/m3,含塵濃度是30000mg/m3,是先除塵呢還是先脫硫,脫硫是采用二轉二吸回收硫呢,還是采用石灰石石膏脫硫。我認為的是先除塵,雖然脫硫和除塵沒有必須的先后,但常見的比如鍋爐煙氣是先脫硝再除塵再脫硫,對于脫硫,我認為這股氣的濃度小于3.5%,屬低硫煙氣,采用石灰石石膏脫硫好。大家都是工程界或有豐富運行知識的,能說下嗎,說得越多越好,不限于本題。謝謝
IP監(jiān)控的發(fā)展前景與誤區(qū)(知識講座)
堿回收技術(一) 一、概述堿回收是一個伴隨著近、現(xiàn)代制漿造紙事業(yè)發(fā)生、發(fā)展的生產(chǎn)技術措施,至今也有100多年的歷史。我們知道,在堿法制漿過程中,根據(jù)不同的原料,要加入總堿量達10--25%的堿,這些堿在蒸煮過程中,同原料中的木素、半纖維素、纖維素的降解物發(fā)生化學作用,并一起溶解在蒸煮液中,形成黑液。在沒有堿回收時,這些黑液都當作廢物排放掉了。后來人們從N.呂布蘭制堿的方法中得到啟示(呂布蘭是法國人,他在1788年發(fā)明了第一個工業(yè)制純堿的方法,即碳酸鈉法——并在1791年取得專利。此法包括:用海鹽與硫酸反應,生成硫酸鈉、再與石灰石和煤一起煅燒而成純堿),試著采用濃縮黑液、燃燒、苛化的方法,逐步發(fā)展成從堿法制漿的廢液中回收堿的技術。造紙黑液回收技術--堿回收知識講座(一)http://www.shequ.shejis.com/Dispbbs.asp?ID=427809&topID=114897造紙黑液回收技術--堿回收技術講座(二)http:/
一、 開啟方式:所有門窗和幕墻開啟扇都需要在立面圖和大樣圖上表示它的開啟方式,總的來說分為外開和內(nèi)開,主要表示方式如下:1) 用實線表示外開,虛線表示內(nèi)開2) 開口方向為執(zhí)手所在位置,尖角方向為合頁或鉸鏈所在方向,也就是說,尖角表示懸窗轉軸所在的位置,由于門窗行業(yè)引進德國技術較多,有時也出現(xiàn)和以上相反的表達方法,開口方向為合頁方向,尖角方向為執(zhí)手方向,這下是歐洲及德國的標準,3) 視圖方向一般在立面圖和大樣圖上,表示為外視圖,加工圖一般為內(nèi)視圖,這是由于建筑師重視的是建筑物的外立面效果,外立面的分格尺寸,常用外視圖來表示,加工圖為了加工、檢查、安裝的方便用內(nèi)視圖來表示,因為人總是站在室內(nèi)向外觀看,正對門窗和幕墻,并且門窗五金件了也是以內(nèi)視圖的左右方向來區(qū)分左開還是右開,來采購、安裝所需要的五金件,門窗開啟方式以及他們的組合方式多種多樣,現(xiàn)以以下簡歷來示意。
本帖最后由 勞武 于 2015-11-9 23:46 編輯 本講座共分8講
常見施工工藝與方法 土方工程具有工程量大,施工工期長,施工條件復雜,勞動強度大的特點,在組織土方工程施工前必須了解土的工程性質,做好土方施工組織設計,合理選擇施工方案和施工機械,實行科學管理。 一、房屋建筑工程 1.土方工程概述 (1)土的分類及工程性質 土的種類繁多,分類方法也較多。在建筑工程施工中根據(jù)土的堅硬程度和開挖難易程度將土分為:松軟土、普通土、堅土、砂礫堅土、軟石、次
在高壓電器產(chǎn)品樣本、圖樣、技術文件、出廠檢驗報告、型式試驗報告、使用說明書及產(chǎn)品名牌中,常采用各種專業(yè)名詞術語,它們表示產(chǎn)品的結構特征、技術性能和使用環(huán)境。了解和掌握這些名詞術語可為工作帶來許多便利,現(xiàn)將高壓電器常用的名語術語作一介紹。 一、高壓開關設備術語 1.高壓開關——額定電壓1kV及以上主要用于開斷和關合導電回路的電器。 2.高壓開關設備——高壓開關與控制、測量、保護、調節(jié)裝置以及輔件、外殼和支持件等部件及其電氣和機械的聯(lián)結組成的總稱。 3.戶內(nèi)高壓開關設備——不具有防風、雨、雪、冰和濃霜等性能,適于安裝在建筑場所內(nèi)使用的高壓開關設備。 4.戶外高壓開關設備——能承受風、雨、雪、污穢、凝露、冰和濃霜等作用,適于安裝在露天使用的高壓開關設備。 5.金屬封閉開關設備;開關柜——除進出線外,其余完全被接地金屬外殼封閉的開關設備。 6.鎧裝式
合理利用紙張(1)重復使用教科書 重復使用教科書,是大勢所趨。減少一本新教科書的使用,可以減少耗紙約0.2千克,節(jié)能0.26千克標準煤,相應減排二氧化碳0.66千克。如果全國每年有三分之一的教科書得到循環(huán)使用,那么可減少耗紙約20萬噸,節(jié)能26萬噸標準煤,減排二氧化碳66萬噸。(2)紙張雙面打印、復印 紙張雙面打印、復印,既可以減少費用,又可以節(jié)能減排。如果全國10%的打印、復印做到這一點,那么每年可減少耗紙約5.1萬噸,節(jié)能6.4萬噸標準煤,相應減排二氧化碳16.4萬噸。(3)用電子書刊代替印刷書刊 如果將全國5%的出版圖書、期刊、報紙用電子書刊代替,每年可減少耗紙約26萬噸,節(jié)能33.1萬噸標準煤,相應減排二氧化碳85.2萬噸。(4)用電子郵件代替紙質信函 在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的形勢下,用1封電子郵件代替1封紙質信函,可相應減排二氧化碳52.6克。如果全國三分之一的紙質信函用電子郵件代替,那么每年可減少耗紙約3.9萬噸,節(jié)能5萬噸標準煤,減排二氧化碳12.9萬噸。(5)使用再生紙 使用感
預應力混凝土連續(xù)梁橋懸臂澆筑施工知識講座
本人有一套哈爾濱工業(yè)大學市政環(huán)境工程學院李建政博士關于“厭氧”污水處理知識的資料,是在一次黑龍江省環(huán)保局組織培訓的時候拷貝過來的,由于文件太大,壓縮后仍大于10M,所以有想要的朋友請加我的QQ,我傳給你們,資料內(nèi)容很詳實,希望能對大家有幫助!我的QQ是112731577
預應力混凝土連續(xù)梁橋懸臂澆筑施工知識講座ppt
第一講(城市與城市發(fā)展)1 城市的形成與發(fā)展規(guī)律 1. 1 城市的形成 在原始社會,人們沒有固定的居住地,三五成群地生活在洞穴里。人類在同自然界的長期斗爭中,在狩獵的同時學會了栽培植物,發(fā)明了工具,提高了生產(chǎn)力,農(nóng)業(yè)開始從畜牧業(yè)中分離出來。人們選擇適于耕作的土地,并在這些土地上定居下來,形成固定居民點。這就是第一次社會大分工。隨著生產(chǎn)力的提高,剩余的農(nóng)產(chǎn)品用于交換,以滿足手工業(yè)者和其他非農(nóng)業(yè)人口的需要。農(nóng)業(yè)的發(fā)展對生產(chǎn)工具、農(nóng)業(yè)技術都提出更高的要求,附屬于農(nóng)業(yè)的手工業(yè)者成為獨立的手工業(yè)生產(chǎn)者。同時,交換成為經(jīng)常性的行為,且規(guī)模不斷擴大,形成了集市,出現(xiàn)了專門從事商品生產(chǎn)的手工業(yè)者。他們需要原料和銷售產(chǎn)品,于是出現(xiàn)了商業(yè)和商人。這就是第二次社會大分工(有學者把商業(yè)的形成稱為第三次社會大分工)。手工業(yè)的發(fā)展要求生產(chǎn)、生活地點相對固定,居民點應運而生,成為城市的雛形。 城市化是于1760年工業(yè)革命后出現(xiàn)的。人類社會的城市化進程與工業(yè)化進程緊密相關。工業(yè)化對于城市化的促進作用表現(xiàn)為:一方面是“農(nóng)村的推力”,工業(yè)技術使生產(chǎn)
陳青來平法知識應用講座
小學環(huán)保知識講座稿
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