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  • 參加《環保知識講座》后的一些體會

    本帖最后由 一介書生第二 于 2014-1-10 15:16 編輯 去年年底,參加了集團公司組織的《環保知識講座》培訓學習,體會很深。講課的老師是原浙江省環境保護局副局長李澤林教授。 講課內容分為兩塊:第一,目前對環境保護問題,公眾最關注的有哪一些?第二,關于環境保護問題的幾點思索。 一、公眾關注點 近來的幾件大事引起了公眾的高度關注,其中以下三點尤其引人注目。

  • 注冊考試專業知識講座(一)

    內容摘要水中污染物分類:按污染物在水中的存在狀態分為:懸浮物、膠體、溶解物按化學特性分為:無機物、有機物按處理方法分為:物理法、化學法、生物法1.1混凝大綱要求:掌握混凝的技術和方法概念:通過投加混凝劑使水中難以沉淀的膠體物質以及細小的懸浮物聚集成較大的顆粒,使之能與水分離的過程。1.1.1膠體的基本性質膠體的表面電荷與膠體的穩定性1.1.2混凝動力學 I⑴異向絮凝:細小顆粒在水分子無規則熱運動的撞擊下做布朗運動所造成的顆粒間碰撞聚集⑵同向絮凝:指由外力所造成的流體運動而產生的顆粒撞碰聚集, 外力有兩種方式:機械攪拌和水力攪拌。⑶混凝過程的控制指標參數:在水處理中,使膠體脫穩的過程稱為“凝聚”,脫穩膠體相互聚集的過程稱為“絮凝”,混凝是兩者的統稱。凝聚的設備為混合設備,絮凝的設備為絮凝池,要掌握其控

  • 地質災害及防治知識講座

    地質災害及防治知識講座ppt

  • 中學生街頭體驗垃圾分類投放

    昨天下午,鹽城100多名中學生志愿者和該市城管執法人員組成的垃圾分類投放宣傳隊來到市區街心公園、開放大道農工商超市門前向過往市民宣傳垃圾分類的好處并體驗正確的垃圾分類投放方法,推動城市垃圾分類投放活動。 為適應鹽城市加速發展的城市化進程的需求,該市區各主要道路設置了420只分類投放果殼箱,既美化了市容,又方便了廣大市民。可在日常生活中,有不少市民對垃圾分類的概念還很模糊,不知道怎樣才能正確投放垃圾。對此,中學生志愿者通過圖文并茂的宣傳板畫和宣傳材料向過往市民講解分類知識,演示正確投放的方式,并在周邊撿拾地面上的垃圾,體驗垃圾如何分類投放。 據介紹,垃圾分類的好處是顯而易見,分類后被送到工廠而不是填埋場,既省下了土地,又避免了填埋或焚燒所產生的污染,還可以變廢為寶。我們每個人都是垃圾的制造者,又是垃圾的受害者,更應是垃圾公害的治理者,都可以通過垃圾分類來消除垃圾公害。根據建設部《城市生活垃圾分類及其評價標準》的規定,結合鹽城市實際情況,目前,該市暫將生活垃圾分為兩類,一類是可回收物,主要包括紙類、塑料、金屬、玻璃、織物;另一類是不可回收物,

  • 水泥廠防雷接地知識講座

    本人參加的一個知識講座,跟大家分享一下,行業不同但是殊途同歸,共同進步·······由于網速太慢上傳一次不容易,所以分成5M/包上傳,樓豬和同學們見諒··········

  • 建筑工程及管理知識講座PPT

    本帖最后由 muyuyao 于 2013-3-30 20:20 編輯 建筑工程及管理知識講座PPT

  • 公路工程招投標知識講座

    公路工程招投標的意義有利于保護國家、社會公共利益有利于保護招投標當事人的合法權益 有利于保證項目質量和公眾安全 有利于降低成本、提高投資效益 有利于參與國際競爭,提升企業競爭力

  • 問道關于環保措施的知識

    說,一股廢氣,含硫的濃度是300000mg/m3,含塵濃度是30000mg/m3,是先除塵呢還是先脫硫,脫硫是采用二轉二吸回收硫呢,還是采用石灰石石膏脫硫。我認為的是先除塵,雖然脫硫和除塵沒有必須的先后,但常見的比如鍋爐煙氣是先脫硝再除塵再脫硫,對于脫硫,我認為這股氣的濃度小于3.5%,屬低硫煙氣,采用石灰石石膏脫硫好。大家都是工程界或有豐富運行知識的,能說下嗎,說得越多越好,不限于本題。謝謝

  • 中央空調知識講座投標預算篇

    中央空調知識講座投標預算篇

  • 很好有一套中學生學生食堂方案

    圖紙簡介: 學生食堂能一次容納1190個學生同時吃飯,190個老師周時吃飯,還是比較好的一套 投稿網友: penglu1981926 上傳時間: 2013-07-15

  • 地質力學基礎知識講座.郭文蓉

    本帖最后由 勞武 于 2015-11-9 23:46 編輯 本講座共分8講

  • 造紙黑液回收技術--堿回收知識講座

    堿回收技術(一) 一、概述堿回收是一個伴隨著近、現代制漿造紙事業發生、發展的生產技術措施,至今也有100多年的歷史。我們知道,在堿法制漿過程中,根據不同的原料,要加入總堿量達10--25%的堿,這些堿在蒸煮過程中,同原料中的木素、半纖維素、纖維素的降解物發生化學作用,并一起溶解在蒸煮液中,形成黑液。在沒有堿回收時,這些黑液都當作廢物排放掉了。后來人們從N.呂布蘭制堿的方法中得到啟示(呂布蘭是法國人,他在1788年發明了第一個工業制純堿的方法,即碳酸鈉法——并在1791年取得專利。此法包括:用海鹽與硫酸反應,生成硫酸鈉、再與石灰石和煤一起煅燒而成純堿),試著采用濃縮黑液、燃燒、苛化的方法,逐步發展成從堿法制漿的廢液中回收堿的技術。造紙黑液回收技術--堿回收知識講座(一)http://www.shequ.shejis.com/Dispbbs.asp?ID=427809&topID=114897造紙黑液回收技術--堿回收技術講座(二)http:/

  • 中學生化學實驗室的桌面通風問題

    最近接到一個四層中學綜合實驗樓的工程,一層四個化學實驗室, 實驗室桌子上要上通風管,按照廠家的意思是 不管多少個桌面排風管,都做一根@400的圓形主風管,通到豎井里,這樣合理么? 誰做過,給點意見,

  • IP監控的發展前景與誤區(知識講座)

    IP監控的發展前景與誤區(知識講座)

  • 幕墻小知識之一:門窗幕墻五金知識講座

    幕墻小知識之一:門窗幕墻五金知識講座

    一、 開啟方式:所有門窗和幕墻開啟扇都需要在立面圖和大樣圖上表示它的開啟方式,總的來說分為外開和內開,主要表示方式如下:1) 用實線表示外開,虛線表示內開2) 開口方向為執手所在位置,尖角方向為合頁或鉸鏈所在方向,也就是說,尖角表示懸窗轉軸所在的位置,由于門窗行業引進德國技術較多,有時也出現和以上相反的表達方法,開口方向為合頁方向,尖角方向為執手方向,這下是歐洲及德國的標準,3) 視圖方向一般在立面圖和大樣圖上,表示為外視圖,加工圖一般為內視圖,這是由于建筑師重視的是建筑物的外立面效果,外立面的分格尺寸,常用外視圖來表示,加工圖為了加工、檢查、安裝的方便用內視圖來表示,因為人總是站在室內向外觀看,正對門窗和幕墻,并且門窗五金件了也是以內視圖的左右方向來區分左開還是右開,來采購、安裝所需要的五金件,門窗開啟方式以及他們的組合方式多種多樣,現以以下簡歷來示意。

  • 建筑工程通用知識講座(施工工藝)

    建筑工程通用知識講座(施工工藝)

    常見施工工藝與方法 土方工程具有工程量大,施工工期長,施工條件復雜,勞動強度大的特點,在組織土方工程施工前必須了解土的工程性質,做好土方施工組織設計,合理選擇施工方案和施工機械,實行科學管理。 一、房屋建筑工程 1.土方工程概述 (1)土的分類及工程性質 土的種類繁多,分類方法也較多。在建筑工程施工中根據土的堅硬程度和開挖難易程度將土分為:松軟土、普通土、堅土、砂礫堅土、軟石、次

  • 高壓電器知識講座,免費來聽課哦

    在高壓電器產品樣本、圖樣、技術文件、出廠檢驗報告、型式試驗報告、使用說明書及產品名牌中,常采用各種專業名詞術語,它們表示產品的結構特征、技術性能和使用環境。了解和掌握這些名詞術語可為工作帶來許多便利,現將高壓電器常用的名語術語作一介紹。 一、高壓開關設備術語 1.高壓開關——額定電壓1kV及以上主要用于開斷和關合導電回路的電器。 2.高壓開關設備——高壓開關與控制、測量、保護、調節裝置以及輔件、外殼和支持件等部件及其電氣和機械的聯結組成的總稱。 3.戶內高壓開關設備——不具有防風、雨、雪、冰和濃霜等性能,適于安裝在建筑場所內使用的高壓開關設備。 4.戶外高壓開關設備——能承受風、雨、雪、污穢、凝露、冰和濃霜等作用,適于安裝在露天使用的高壓開關設備。 5.金屬封閉開關設備;開關柜——除進出線外,其余完全被接地金屬外殼封閉的開關設備。 6.鎧裝式

  • "節能環保知識“知多少?

    合理利用紙張(1)重復使用教科書 重復使用教科書,是大勢所趨。減少一本新教科書的使用,可以減少耗紙約0.2千克,節能0.26千克標準煤,相應減排二氧化碳0.66千克。如果全國每年有三分之一的教科書得到循環使用,那么可減少耗紙約20萬噸,節能26萬噸標準煤,減排二氧化碳66萬噸。(2)紙張雙面打印、復印 紙張雙面打印、復印,既可以減少費用,又可以節能減排。如果全國10%的打印、復印做到這一點,那么每年可減少耗紙約5.1萬噸,節能6.4萬噸標準煤,相應減排二氧化碳16.4萬噸。(3)用電子書刊代替印刷書刊 如果將全國5%的出版圖書、期刊、報紙用電子書刊代替,每年可減少耗紙約26萬噸,節能33.1萬噸標準煤,相應減排二氧化碳85.2萬噸。(4)用電子郵件代替紙質信函 在互聯網日益普及的形勢下,用1封電子郵件代替1封紙質信函,可相應減排二氧化碳52.6克。如果全國三分之一的紙質信函用電子郵件代替,那么每年可減少耗紙約3.9萬噸,節能5萬噸標準煤,減排二氧化碳12.9萬噸。(5)使用再生紙 使用感

  • 預應力混凝土連續梁橋懸臂澆筑施工知識講座

    預應力混凝土連續梁橋懸臂澆筑施工知識講座

  • 暑假中學生應不應該在工地上鍛煉

    現在正是學生放暑假的時候,有的學生家長把孩子帶到工地上體驗生活。小身體戴著不般配的安全帽,有點兒滑稽,不知道的還以為是童工呢。但孩子在工地又能學到什么呢?

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