您們好,我現(xiàn)在正在讀大三,但是我的學校是三本學校,可是我一直想去設(shè)計院,我知道不可能的。我認為學土木拿著別人的圖紙施工,沒意思,我一直愿望我能去設(shè)計,但是我知道不行,請幫助我理順這個觀念。要考一級注冊結(jié)構(gòu)師才能進去嗎?在沒有關(guān)系的情況下,怎么才能進去設(shè)計院。我很糾結(jié)。我認為土木除了設(shè)計其他的施工啊什么的都沒有技術(shù)含量,對嗎?
圖紙簡介: 本建筑概況:建筑面積約7153.02平方米,室內(nèi)外高差450mm,樓蓋及屋蓋均采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu),樓板厚度取120mm,填充墻采用蒸壓白砂磚砌塊。門窗使用:門廳大門采用鋼門,其它為木門,門洞尺寸為1.5m×2.5m,窗為鋁合金窗,洞口尺寸為1.5m×2.1m,和1.2m×1.8m。地質(zhì)條件:根據(jù)設(shè)計任務(wù)說明地震設(shè)防烈度為7度。結(jié)構(gòu)概況:結(jié)構(gòu)體系框架結(jié)構(gòu),基礎(chǔ)為柱下獨立基礎(chǔ),基礎(chǔ)混凝土C20,其余混凝土為C30.圖紙可供參考~
我在做一個小體育館,里面座位600多個,一層主要為籃球場和游泳池。局部有2-3層是辦公,其余地方鏤空。目前建筑定性為體育館建筑,那么座位數(shù)不到1200不上消火栓,目前是考慮做消防軟管卷盤, 但是又有人說你立面有些辦公雖然是配套的辦公但是你這個就得按辦公樓來套規(guī)范體積大于10000了,你就得上消火栓?現(xiàn)在糾結(jié)是否上消火栓系統(tǒng),因為規(guī)范明確說了體育館,而我這個建筑就定性的是體育館,但確實里面有配套的辦公和活動室。
餐廳照明應(yīng)該采用什么燈具?餐廳高度4。8米,長50米,寬12米,如果采用格柵燈,3x40w的,12米寬布4個,長度方向布8排,共32組格柵燈,不知照度夠不夠?還有空調(diào),應(yīng)該按什么來布置?餐廳的電氣還要考慮其他的嗎
我的工程學校餐廳,每層2000平方,共三層多規(guī)上有:4 任一樓層建筑面積大于1500m2 或總建筑面積大于3000m2 的展覽建筑、商店、旅館建筑、以及醫(yī)院中同樣建筑規(guī)模的病房樓、門診樓、手術(shù)部;建筑面積大于500m2 的地下商店;學校餐廳是否應(yīng)用這一條我們學校的餐廳總面積都超過3000,也沒有做自噴,僅做了消火栓,不知大家是怎么看的
圖紙簡介: 整套學校教學綜合樓,框架加磚混結(jié)構(gòu),平面含有一個100的會議室 投稿網(wǎng)友: adu5543117 上傳時間: 2013-08-08 <
學校概況 萬庭設(shè)計培訓學校 成立于2008年3月15日。現(xiàn)已在北京武漢兩地辦學。培訓學校的成立,是為了給建筑設(shè)計及其相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)急需的設(shè)計人才和工程預(yù)算人才。培訓中心通過協(xié)作單位組織了年富力強、經(jīng)驗豐富的設(shè)計界高級工程師,組成了實力雄厚的教師隊伍。至今已為設(shè)計行業(yè)培養(yǎng)各類合格人才,這些人員均已走上設(shè)計崗位及工程預(yù)算崗位。
項目名稱:盧森堡歐州學校主創(chuàng)設(shè)計:Johannes Schilling設(shè)計機構(gòu):德閣建筑RSAA項目地點:盧森堡
項目名稱:古爾納夫?qū)W校(Groupe Scolaire Joséphine Baker) 建筑師:Dominique Coulon & Associés建筑事務(wù)所項目地點:法國,古爾納夫建筑面積:6,500sqm建成時間:2010年負責人:Dominique Coulon, Olivier Nicollas輔助設(shè)計:Sarah Brebbia, Benjamin Rocchi, Arnaud Eloudyi, Florence Haenel攝影: Eugeni Pons, 奧利維爾.尼古拉斯(Olivier Nicollas)結(jié)構(gòu)工程師:Philippe Clement, Cécile Plumier
港區(qū)學校在城市的戰(zhàn)略位置,Zac des碼頭混合開發(fā)區(qū)中間,是一個典型的案例城市可持續(xù)發(fā)展。位于一個城市綜合體中間,主要由高層寫字樓和住宅組成,它也將是顯著的因為它的屋頂,該項目的基本特征是臨近的建筑物外觀上的開口。 我們設(shè)計了這個設(shè)施,以實現(xiàn)零能耗,以便Zac des碼頭項目象征性的可持續(xù)發(fā)展,必須在其附近的一個強有力的標志性建筑,這是由其選擇廠址的模范,為少年兒童提供室內(nèi)舒適的環(huán)境–特別設(shè)計的學校操場、花園–和通過對光伏發(fā)電板區(qū)的處理,集成到建筑,從大街上可見,給學校一個強大的教育身份。
因為最近在做一個關(guān)于學校的用電規(guī)劃,而之前只做過住宅和廠礦企業(yè)的用電,對教學用電這一塊不是很了解。現(xiàn)在就是想知道這個小學學校的用電有什么規(guī)范依據(jù)嗎?比如具體的規(guī)范書或者應(yīng)該遵循什么原則,負荷系數(shù)怎么算?每平方多少負荷?諸如此類的問題,望大家?guī)兔獯鹨幌拢x謝!
1 前言 目前,我國電力工業(yè)發(fā)展速度很快,但是電力供應(yīng)不足和用電效率低下的狀況依然比較嚴重,在今后相當一段時間內(nèi)將繼續(xù)存在。推行照明節(jié)電技術(shù),節(jié)約電能是改善電力負荷緊張狀況的主要途徑之一。采用智能照明控制系統(tǒng),可以使照明系統(tǒng)按設(shè)定的若干狀態(tài)進行工作,這些狀態(tài)按預(yù)先設(shè)定的時間相互自動地切換。智能照明可將照度自動調(diào)整到工作最合適的水平,達到節(jié)能的作用。我們以“科研創(chuàng)新服務(wù)”為主題,以設(shè)計多功能的 開關(guān)控制器為目的,改善市場上功能單一的節(jié)能,這次設(shè)計的照明系統(tǒng)節(jié)能控制器是一種采用單片機控制技術(shù)研制開發(fā)的新型照明開關(guān),它集合聲控、光控、身體感應(yīng)以及手動觸控于一身的多功能節(jié)能,將是未來開關(guān)領(lǐng)域的首選,可對室內(nèi)、走廊、路燈等進行智能控制。 2 節(jié)能控制器硬件設(shè)計 (1)控制器工作原理
歡迎來到模塊建筑網(wǎng),今天我們分享一下國際上模塊化學校的9大設(shè)計趨勢,今年模塊化學校的的屋頂更高,房間更大,墻壁消失了,教室更明亮,更安靜,從里到外都有創(chuàng)造性的連接。這9個模塊化設(shè)計趨勢,它們將在對學習產(chǎn)生重大影響。 整齊排列的辦公桌對
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