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新加坡大馬西理工學(xué)院照片
大馬西理工學(xué)院位于新加坡東部，處在Tampines New Town & Bedok Reservoir之間，是一所綜合性大學(xué)。能夠容納11500名學(xué)生和1500教師員工，占地30公頃。抬高的入口廣場，騎樓式的行政大樓，以及面朝Tampines 綠蔭大道的開口，成為整個學(xué)校的焦點。四個系圍繞行政大樓作輻射式分布。
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天津理工學(xué)院造價師2004強(qiáng)化練習(xí)
天津理工學(xué)院造價師2004強(qiáng)化練習(xí)（免光盤運(yùn)行）
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華僑大學(xué)廈門工學(xué)院圖書館公共區(qū)域
由幾何體構(gòu)成的空間充滿了整個建筑，散發(fā)和諧韻律美節(jié)奏美，空間是這里的主角。 建筑內(nèi)部的大部分公共空間直接享受自然光的沐浴，天窗和大窗戶以開放性的姿態(tài)吸納陽光，同時吸納了海濱城市的海洋氣息。 灰色、暗色、木紋色，寧靜、輕松。陽光、水、植物、橋廊。這種花園式的室內(nèi)空間，給閱讀者營造一個在大自然里暢快呼吸知識海洋的環(huán)境。
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校園公共建筑設(shè)計：美國 MIT 麻省理工學(xué)院海登圖書館
設(shè)計：Kennedy & Violich Architecture 項目把建于1951年用于收藏二戰(zhàn)后的人文科學(xué)、呈現(xiàn)現(xiàn)代主義風(fēng)格的藏品庫，更新轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€充滿活力和包容性、用于合作和創(chuàng)新研究的學(xué)習(xí)空間。
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黃石理工學(xué)院給水工程課程設(shè)計
一 、課程設(shè)計的目的 在整個給水工程中,輸水管和管網(wǎng)所占費(fèi)用約為總投資的70%～80%,因此必須進(jìn)行多種方案的計算和比較,以得到經(jīng)濟(jì)合理地滿足近期和遠(yuǎn)期用水的最佳方案,更好的達(dá)到用戶的要求。其次,學(xué)生通過課題設(shè)計,能夠加深和鞏固所學(xué)的知識,進(jìn)一步提高分析問題和解決問題的能力,為以后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計得到基本功訓(xùn)練。二、課程設(shè)計的任務(wù) 1、計算管網(wǎng)中各管段的流量。 2、確定各管段的管徑和水頭損失。 3、進(jìn)行管網(wǎng)水力計算和技術(shù)經(jīng)濟(jì)計算。 4、確定水塔的高度或水泵的揚(yáng)程。三、原始資料 某市最高用水時流量為281.8L/s,
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黃石理工學(xué)院8層住宅給排水課程設(shè)計
根據(jù)設(shè)計資料，已知室外給水管網(wǎng)常年可保證水壓為400kPa,故室內(nèi)給水?dāng)M采用不分區(qū)供水方式。即1～8層由室外管網(wǎng)直接供水，采用下行上給式。衛(wèi)生潔具及給水配件均采用節(jié)水型產(chǎn)品。每戶用水量單獨計算，水表設(shè)于管道井內(nèi)。包括圖紙
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澳大利亞中央理工學(xué)院設(shè)計方案
由T&Z法國和當(dāng)?shù)毓ぷ魇以O(shè)計的中央理工學(xué)院位于澳大利亞西部的帕斯，它的外部是銅、銀以及有色金屬混合的墻面。大樓結(jié)合三所大學(xué)的設(shè)計方案，擁有圖書館、大講堂和一些正式或非正式的學(xué)習(xí)場所。大型的中央大廳正對著一排光滑的玻璃，提供內(nèi)外可見的流通。大廳入口處的頂棚下面懸掛著一個游泳池形狀的藝術(shù)品，設(shè)計者是Stephen Neille 和 Jurek Wybraniec。
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【參建】蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院ETHZ“扭動”宿舍
三個建筑體量平穩(wěn)地相互連接。它們創(chuàng)造了一系列不同的空間序列，形成了一個富有節(jié)奏的豐富多彩的開放空間，提供了
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麻省理工學(xué)院 開放課程《結(jié)構(gòu)力學(xué)》
MIT OCW《結(jié)構(gòu)力學(xué)》的一些學(xué)習(xí)資料供大家參考參考！:kiss: :kiss: :kiss:
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莫斯科理工學(xué)院博物館——教育中心設(shè)計
這個大學(xué)的教育中心的方案來自紐約的Leeser建筑設(shè)計事務(wù)所，他們設(shè)計的莫斯科理工大學(xué)的博物館曾在國際性的競標(biāo)中獲得第二。這個教育中心的設(shè)計概念來源于二十世紀(jì)前半葉現(xiàn)代俄羅斯建筑的豐富歷史。項目位置在莫斯科的列寧山（Lenin Hills，又名麻雀山Sparrow Hills）地區(qū)，此地區(qū)在莫斯科歷史上的激進(jìn)革命中扮演了重要角色。這個新學(xué)校不僅象征了了這股不可思議的能量，還代表了未來發(fā)明與過去的這些非凡成就的融合。
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麻省理工學(xué)院 水處理講稿Lecture Notes
從網(wǎng)上收集的麻省理工學(xué)院水處理工程講稿(共四個壓縮包)，僅供大家參考！謝謝大家支持!講稿內(nèi)容如下：101 Introduction to Water Supply and Wastewater102 Why Treat Water and Wastewater_ Water Quality Parameters and Standards103 Reactor Tanks - Mixed Tanks, First-order Kinetics Plug Flow 1104 Reactor Tanks - Dispersed Flow, Tanks-In-Series, Residence Time Distribution 2105 Sedimentation-Flocculation107 filtration108 Chemical Treatment - Softening - Part 1109 Chemical Treatment - Adsorption and Ion Exchang
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麻省理工學(xué)院的混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計講稿
麻省理工學(xué)院的混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計講稿麻省理工學(xué)院的混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計講稿麻省理工學(xué)院的混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計講稿
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德紹包豪斯校舍與伊利諾理工學(xué)院克朗樓之比較
論文簡介：建筑教育理念與建筑系館設(shè)計——德紹包豪斯校舍與伊利諾理工學(xué)院克朗樓之比較 投稿網(wǎng)友：mw1988 上傳時間: 2013-10-24
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建筑欣賞：澳大利亞中央理工學(xué)院
由T&Z法國和當(dāng)?shù)毓ぷ魇以O(shè)計的中央理工學(xué)院位于澳大利亞西部的帕斯，它的外部是銅、銀以及有色金屬混合的墻面。大樓結(jié)合三所大學(xué)的設(shè)計方案，擁有圖書館、大講堂和一些正式或非正式的學(xué)習(xí)場所。大型的中央大廳正對著一排光滑的玻璃，提供內(nèi)外可見的流通。大廳入口處的頂棚下面懸掛著一個游泳池形狀的藝術(shù)品，設(shè)計者是Stephen Neille 和 Jurek Wybraniec。
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麻省理工學(xué)院教材《科學(xué)計算及程序設(shè)計》
課程簡介Course Descri ptionThis course introduces programming languages and techniques used by physical scientists: FORTRAN, C, C++, MATLAB®, and Mathematica®. Emphasis is placed on program design, algorithm development and verification, and comparative advantages and disadvantages of different languages. Students first learn the basic usage of each language, common types of problems encountered, and techniques for solving a variety of problems encountered in contemporary r
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東莞某理工學(xué)院3層教學(xué)樓給排水平面圖系統(tǒng)圖
圖紙簡介： 東莞理工學(xué)院藝術(shù)系專業(yè)教學(xué)樓，圖紙包括A、B棟各分層給排水平面圖、C棟首層屋頂層給排水平面圖、給水排水雨水消火栓系統(tǒng)圖、衛(wèi)生間大樣圖。 投稿網(wǎng)友： xrc0522 上傳時間: 2014-06-05
寧波理工學(xué)院圖書館
寧波理工學(xué)院圖書館專題，為您提供寧波理工學(xué)院圖書館相關(guān)的專業(yè)交流帖進(jìn)行參與，歡迎您參與寧波理工學(xué)院圖書館 相關(guān)的專業(yè)交流討論，更多寧波理工學(xué)院圖書館相關(guān)內(nèi)容請訪問
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