土木在線首頁 \ 土木工程專題 \ 日本帝京大學(xué) 更新時間：2024-12-23 15:26:08

日本帝京大學(xué)

土木在線首頁建筑設(shè)計建筑結(jié)構(gòu) 園林景觀電氣工程施工技術(shù) 道路橋梁注冊考試給排水工程暖通空調(diào)

日本函館未來大學(xué)—山本理顯

項目名稱：日本函館未來大學(xué)設(shè)計者：山本理顯設(shè)計工場項目地點：日本北海道占地面積：166,404㎡建筑面積：26,839㎡
請教日本大學(xué)考試的結(jié)構(gòu)試題

圖片內(nèi)容為日本某大學(xué)的一道支撐屈曲試題，第一問還可以，第二問有點摸不著，沒思路，請教下群里高手，謝謝!
東京帝京大學(xué)附屬小學(xué)建筑設(shè)計

位于日本東京的帝京大學(xué)附屬小學(xué)是一座靜立在繁華都市中的木結(jié)構(gòu)建筑。這座面積7,781.52 m2的教育設(shè)施是由日本著名建筑師隈研吾（kengo kuma and associates）設(shè)計的。學(xué)校共三層，一個巨大的屋頂橫跨了整個建筑的長度——傾斜的屋頂改變了屋檐的長度和高度，這種變化正好與室內(nèi)各個不同的功能區(qū)和周圍環(huán)境相對應(yīng)。這個環(huán)保的方案還采用了一種能夠朝南向收集熱量的設(shè)備。這個太陽能收集系統(tǒng)將室內(nèi)空氣加熱，在冬季保持溫度的同時促進(jìn)循環(huán)通風(fēng)。
日本神奈川工科大學(xué)KAIT工作室

KAIT工作室是作為神奈川工科大學(xué)(Kanagawa Institute of Technology)校園內(nèi)再開發(fā)項目的一部分進(jìn)行建造的。作為服務(wù)設(shè)施，學(xué)生們無論何時都可以自由進(jìn)入工房內(nèi)，在里面進(jìn)行自己的創(chuàng)造與設(shè)計工作。 <
親歷日本大地震（之一）趙偉（浙江大學(xué)）

親歷日本大地震（之一）趙偉（浙江大學(xué)） 1.0 引言：災(zāi)難也是人生的一種難得經(jīng)歷我自認(rèn)為這是一種運氣，與一個民族一起親歷了一場百年不遇的災(zāi)難和千年一遇的“高級別”的地動天搖。我也自認(rèn)為這是一種難得的經(jīng)歷，與我自撰的一句英文“箴言”所流露的“偏好”或“理念”相一致：making experience is more important than making money (“賺經(jīng)歷”比賺錢更重要)！當(dāng)3·11大地震襲擊東日本的時候，我就在東京，震后在那里又待了四天半時間，而后才按原定日程回國的。這里我要特別強調(diào)的是，我是按照事先約定結(jié)束了在東京的研究與訪學(xué)活動之后，按照預(yù)定的時間乘坐兩個月前早就買好了的飛機位子回國的，而并非為了躲避地震災(zāi)難逃離那里的！老實說，假如我預(yù)定的機票還要晚些時日，那我會毫不猶豫地繼續(xù)留在那里，繼續(xù)我的研究計劃的。若有可能，我也會參與那里的抗震救災(zāi)活動的，因為那里有我的學(xué)術(shù)朋友和學(xué)生，更有與我們一樣善良的民眾。這不是事后的自夸，而是我的一種理念。我向來認(rèn)為，自然災(zāi)難（甚至人為的災(zāi)難
日本武藏野美術(shù)大學(xué)美術(shù)館及圖書館

日本武藏野美術(shù)大學(xué)美術(shù)館及圖書館建筑設(shè)計 - 藤本壯介
BIM建筑藤本壯介為日本鄉(xiāng)村大學(xué)設(shè)計可步行屋頂

一個彎曲的與地面接近的屋頂，將提升飛騨高山大學(xué)（Hida Takayama University）的名氣，藤本壯介工作室（Sou Fujimoto Architects）正在日本飛騨市（Hida City）設(shè)計這所大學(xué)。
日本某醫(yī)科大學(xué)醫(yī)院電氣工程

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日本：Transustainable別墅

地點：日本，京東，調(diào)布市基地面積：100.08㎡總建筑面積：76.3㎡年份：2014年攝影：Jérémie Souteyrat 建筑設(shè)計：菅原大輔設(shè)計事務(wù)所結(jié)構(gòu)設(shè)計：RGB結(jié)構(gòu)設(shè)計照明設(shè)計：TOH設(shè)計植物設(shè)計：GA 山崎施工：Sou Kenchiku有限公司
精致、豐富的外觀立面——日本大阪學(xué)院大學(xué)高中
日本HitachiCityHanayamaCertifiedChildCenter案例

設(shè)計：MIKAMI Architects
大學(xué)食堂----molili

大學(xué)食堂與漏電保護(hù)，高手請進(jìn)！第一次做的食堂，內(nèi)附廚具配合，做得比較倉促，可能小毛病很多，希望大家多多指出！謝啦！http://www.dqsj.com/soft_show.asp?softid=3070
日本神奈川大學(xué)KAIT工作室:無任何抗震墻無支撐梁

本帖最后由論壇游民于 2013-9-17 09:52 編輯 KAIT工作室是作為神奈川工科大學(xué)(Kanagawa Institute of Technology)校園內(nèi)再開發(fā)項目的一部分進(jìn)行建造的。
伊東豐雄的作品之一：日本東京Tama藝術(shù)大學(xué)圖書館

美國洛杉磯 -- 普利茲克建筑獎暨凱悅基金會主席湯姆士?普利茲克于2013年3月18日宣布，日本建筑師伊東豐雄榮獲2013年普利茲克建筑獎。伊東今年71歲，其建筑師事務(wù)所位于日本東京。伊東豐雄是第六位榮獲普利茲克建筑獎的日本建筑師，此前的五位日本籍得主分別是: 1987年獲獎的丹下健三（已故）、1993年獲獎的槙文彥、1995年獲獎的安藤忠雄、2010年獲獎的妹島和世與西澤立衛(wèi)團(tuán)隊。普利茲克獎評委會認(rèn)為，伊東豐雄是一名“永恒建筑的締造者”，并稱贊他“將精神內(nèi)涵融入設(shè)計，以及其作品中所散發(fā)出的詩意之美。”
從日本大學(xué)生的真實畢業(yè)設(shè)計作品想到的...(原創(chuàng))

在2000年左右,日本某大學(xué)的3個大學(xué)生在畢業(yè)做建筑師之前,在某建筑事務(wù)所實習(xí). 這三名大學(xué)生出了設(shè)計圖,施工圖,也同時親自動手參予了具體施工. 你們看到的這些照片,你也許認(rèn)為是石材, 可其實是涂料做出的效果, 是美國聯(lián)合涂料的泰克產(chǎn)品,該產(chǎn)品可以讓設(shè)計師設(shè)計出無窮多的外墻裝飾效果. 看了這些圖片后,我的直接感受是: 我佩服其創(chuàng)造力和想象力.如果我是業(yè)主,我愿意把項目交給這樣的公司.發(fā)這個貼,是想提醒沒有特殊關(guān)系或者背景想創(chuàng)業(yè)的朋友們,在這個高度競爭的年代,錢是讓那些能把智慧轉(zhuǎn)化成創(chuàng)造力的人來掙的。我一直做美國聯(lián)合涂料的成熟產(chǎn)品在大陸市場的客戶發(fā)展, 每年接觸幾百上千的想創(chuàng)業(yè)的客戶(代理商),我已經(jīng)親眼目睹了很多創(chuàng)業(yè)者的成敗. 從成功的案例來分析,基本上這些創(chuàng)業(yè)者有下面的規(guī)律: 1) 有非常強的創(chuàng)新意識和動手能力,在初期親自摸索產(chǎn)品施工,讓客戶用最簡單的方法直接看到產(chǎn)品的效果和設(shè)計思路.2) 了解國內(nèi)需求,對自己的實力有很清晰的認(rèn)識.3) 舊項目入手,因為中國的新建筑
關(guān)于日本鳶尾繁殖的管理

花卉名稱：日本鳶尾別名：蝴蝶花、蘭花草、扁擔(dān)葉學(xué) 名：Iris japonica科屬：鳶尾科，鳶尾屬蝴蝶花（拉丁學(xué)名：Iris japonica），鳶尾科，鳶尾屬多年生草本植物。根狀莖粗直立，棕褐色，橫走的根狀莖，黃白色；葉基生，暗綠
平法課件---三峽大學(xué)

本課件是一位資深造價師為做畢業(yè)設(shè)計的同學(xué)舉行的一次講座的講稿，歡迎傳閱！！！
是到大學(xué)教書好呢？還是到設(shè)計院好？

快畢業(yè)了，是到大學(xué)教書好呢？還是到設(shè)計院好？大學(xué)是省屬重點大學(xué)。設(shè)計院是原國電所屬八大院之一。本人碩士。求教各位已經(jīng)工作的前輩！給點建議！謝謝。
通過專業(yè)教育評估的大學(xué)

終于找到注冊工程師考試報考條件里所說的通過專業(yè)教育評估的大學(xué)的名單了.
關(guān)于日本工廠的電壓形式

由于日本的電壓等級與中國不同，在工程實際中往往要從變電部分加以考慮。在工程中由于經(jīng)常要跟施工單位解釋日本的電壓要求，所以知道從事日本工廠建設(shè)的朋友也可能有不太了解的，在此加以總結(jié)，希望有所啟發(fā)。