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校園景觀設計的9個設計原則
本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環境形象不同于其他文化性、商業性環境，它承載著人文歷史的傳承，是學生接受知識的場所，典雅、莊重、樸素、自然應該是其本質特征。不同功能區域的環境可以通過不同的設計手法來處理，詮釋對校園精神的理解，從而反映校園的多元性，自由性，兼容并蓄，記載不同時期校園發展的歷程。 校園景觀規劃更注重內外部空間的交融，強調空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場所，也是陶冶性情全面發展的生活環境。校園通過環境的景觀
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校園景觀設計的幾個要點簡析
1.簡潔明快。突出時代性從表現形式上看，校園環境以清新自然、幽靜典雅、尺度宜人為佳。校園內的休閑綠地設計在滿足基本功能的前提下，易簡不易繁，易樸素大方、色彩明快、構思巧妙，從造價上來說也比較經濟，可行性強。同時考慮服務對象的要求，設計時還應注意體現時代特征，運用現代的設計“語言”和材料表現主題，顯現時代的風格。 2.因地制宜。突出特色性這一原則包含兩層含義：通過充分利用現有地形，盡量使用本地樹種，力求突出有一定的特色性。為了達到這一點，在設計時，一是從整個校園以及校園周邊大的環境分析，充分重視體現校園文化因素，讓遠處能看到本綠化地段的人一目了然；二
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Gjerdrum高中校園景觀設計
景觀設計學校坐落于一處平緩的坡地上，并有之前留下的溝壑痕跡。建筑坐北朝南，面對著開放的運動空間和遠處群山。校園圍繞建筑南側的中心地帶展開，西側是一個形似峽谷的花園，通過木質的支柱與建筑相連，這里可以舉辦各種不同的活動。沿著建筑的南墻有一個活動區域，這里有籃球場、棒球場、跑道、跳遠用的沙坑和乒乓球臺。這個地方也是學生聚集的場所。有幾處戶外教室、寧靜的內部庭院及可承載眾多學生的平臺。建筑南側的坐凳可用以停駐休憩，也可為室外課
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國外沙漠景觀設計專題（三）
對于沙漠景觀的鋪裝，透水性混凝土絕對是特別理想的鋪裝材料，其多孔而開放的結構，可以使水積聚或流進排水溝，而是被引流入土壤中，充分用作澆灌植物。同時，這種透水開放的結構吸收較其他鋪裝更少的熱量，以保證表面溫度不會太高。 透水性混凝土有很多種表現顏色，可以設計出多種圖案樣式，同時還可以在邊界嵌入自然石子，增加鋪裝樣式。 透水性混凝土的圖案鋪裝 另一種適合沙漠景觀的鋪裝材質是鋪路石，但也要求有一定的排水性。其他具透水性的材質如磚塊也是較好的鋪裝材料 沙漠景觀鋪裝的顏色也很重要，淺色系反光，不會使地表面及周圍炙
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國外沙漠景觀設計專題（四）
在沙漠貧瘠的土壤環境中，植物的選擇范圍較小，因此需要用一些硬景裝飾補充，尤其是開闊的露臺，還可以提供舒適的戶外活動場所。 露臺家具 沙漠景觀的露臺家具風格自由，可以是座椅圍繞的吧臺，也可以是大空間的聊天場所，還可以是適合聚會的大餐桌。在材質的選擇上，要避免鐵質的座椅，因為沙漠環境中，炎熱太陽的照射會使座椅特別發燙。可以選擇柳編或木質家具，但也要避開太陽直射，最好能夠感受到微風。 淺色裝飾效果 裝飾 沙漠景觀可以不符合其他
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探討高校校園建筑的景觀設計
探討高校校園建筑的景觀設計 近年來“科教興國”基本國策的確立,極大地推動了教育事業的發展,大學作為孕育科技,集知識創新、知識生產、知識傳播和知識應用為一體的高等教育,已從社會的邊緣走向社會的中心,高等教育從來沒有像今天這樣受到政府和全社會的關注,我國高等院校及在校生人數都急劇增加,高等院校校園環境作為校園物質文明的一個側面,必須在更深層次上反映校園的精神、校園氣質及文化內涵,為培養未來的高科技人才創造良好的學習、工作和生活環境。過去的大學教育僅僅局限于教師在教室中的傳道授業解惑,大學校園環境建設很少被重視,然而隨著教育的發展和社會對教育內涵要求的提升,大學校園環境建設已經越來越被社會所重視。 1大學校園環境景觀設計的內在要求 現代的大學校園不僅是學生汲取知識的場所,更是培養學生素質和提高文化修養的環境,因此大學校園應該既是一個富有大自然綠色的生態環境,又可以起到凈化心靈、陶冶情操,在潛移默化中對學生產生教育效果,正如美國斯坦福大學第一任校長大衛?喬丹(DavidJordan)
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八個經典有趣的校園景觀設計
校園設計 校園景觀設計 童年與青春走過的地方…… 校園景觀區別與其他景觀 它的本質不止在于形式 也不能用簡單的就用直線與曲線來代替
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有關景觀設計的視頻教材
本人為女性,景觀施工多年,想改行設計,請問哪位園林朋友有園林景觀方面的視頻教材提供,收費的也可考慮。并請設計行家們不吝賜教，告之有何捷徑。謝謝！
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一些收集的景觀設計精華
最新最全的境外全套景觀方案和施工圖 歡迎交流交換QQ：3795+22293帖子內留下郵箱或QQ聯系 可獲得境外方案一套圖 紙 目 錄1 B C A ( 貝 爾 高 林)方 案 部 分：1. 歡樂谷 文本2. 連云港 新港城3. 武漢東湖 香榭水岸花園全套手繪擴初文本（0301BCA）4. 廣州星河灣擴初（3、4期）5. 在水一方6. 垂釣碼頭度假區設計7. 南中國海酒店8. 芭堤水岸9. 貴陽山水黔城10. 昆銀山水11. 中海康城12.南京河西新城區CBD13.合肥森林公園規劃景14. 福州日出東方15. 北京北苑16. 北京旭東17. 翠湖賓館18. 東堤灣19. 東泰華亭20. 東莞中信陽光澳園21. 佛山怡景麗苑方案及CAD擴初22. 魯能-南域中央展示區23. 南京云錦美地
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景觀設計就是拼來拼去嗎？
大家好，我是小螞哥。這篇文章會從我自身的從業經歷出發，聊聊景觀設計。
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景觀設計就需要這樣配置！
林蔭夾道之最
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國外著名景觀設計師及其作品，望大家跟帖
Frederick Law Olmsted (1822～1903年)景觀設計師、作家、自然資源保護論者 弗雷德里克·勞·奧姆斯特德(Frederick Law Olmsted )(1822-1903)被普遍認為是美國景觀設計學的奠基人，是美國最重要的公園設計者。他最著名的作品是其與合伙人沃克(Calvert Vaux)(1824-1895)在100多年前共同設計的位于紐約市的中央公園（1858-1876）。這一事件既開了現代景觀設計學之先河，更為重要的是，她標志著普通人生活景觀的到來，美國的現代景觀設計從中央公園起，就已不再是少數人所賞玩的奢侈品，而是普通公眾身心愉悅的空間。 他對結合考慮周圍自然和公園的城市和社區建設方式將對現代景觀設計繼續產生重要影響。他是美國城市美化運動原則最早的倡導者之一，也是向美國景觀引進郊外發展想法的最早的倡導者之一。 奧姆斯特德的理淪和實踐活動推動了美國自然風景園運動的發展。 奧姆斯特德相信打動人的感情是其工作的目標。這在他的公園設計上體現得尤為明顯，他創造了景觀通道，使游人能融入其中，體驗到景觀的陶冶，奧姆斯特德稱這一過程是
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我的校園景觀設計大哥大姐ＰＰＰＰＰＰＰＰＰ
校園景觀設計
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國外大膽新穎的景觀設計意向圖
國外大膽新穎的景觀設計意向圖
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淺析高校校園景觀設計的文化繼承
淺析高校校園景觀設計的文化繼承 大學的魅力來自歷史文脈的綿延久長，對于具有歷史傳統的“老校”，如何對歷史建筑及建筑群，乃至整體校園風貌進行保護性更新，促使校園整體的生長與完善，以及新舊關系協調是高校在傳統校區更新方面的重中之重［1］。現在的大學，不僅功能更為復雜，規模更加龐大，其社會意義也越來越重要。因此，校園景觀設計既應滿足功能要求，審美要求，同時也應反映歷史文脈，建筑風格，環境氣氛等精神要素。通過景觀文化塑造，使得大學的校園空間場所能夠增強全校師生的歸屬感和認同感，提高學校的凝聚力。 1大學校園景觀設計中文化傳承現狀 近幾年來，我國各地高校普遍實行擴招、合并，現在，許多大學都面臨著改建、擴建、新建的問題［2］。為滿足擴招需求，往往在極短的時間內完成新校區的規劃設計。其校園規劃與建設不是從師生的具體使用角度去考慮，而是深受巴洛克和“城市美化運動”影響，過分追求圖面的軸線和形體視覺藝術效果，背離了大學