高校景觀設(shè)計，大家給點意見

高校景觀設(shè)計，大家給點意見

地方高校景觀設(shè)計專業(yè)的教學(xué)改革

地方高校景觀設(shè)計專業(yè)的教學(xué)改革 一、景觀設(shè)計專業(yè)特點 景觀設(shè)計專業(yè)是最新的設(shè)計類型概念,是工業(yè)化發(fā)展所引起的一系列環(huán)境問題,人類環(huán)境保護意識增強以后,才逐漸產(chǎn)生的設(shè)計概念。一般的理解景觀設(shè)計師是運用專業(yè)知識及技能,將建筑、城市和人的一切活動與生命的地球和諧相處。景觀設(shè)計職業(yè)是大工業(yè)、城市化和社會化背景下的產(chǎn)物,是在現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)(而不僅僅是經(jīng)驗)基礎(chǔ)上發(fā)展出來的。我國經(jīng)濟、社會、科技飛速發(fā)展,社會對景觀設(shè)計人才的需求與觀念也進一步的轉(zhuǎn)變,隨著高等設(shè)計教育改革的深化以及教育觀念的轉(zhuǎn)變,提高“景觀設(shè)計人才”全新的內(nèi)涵,高等教育培養(yǎng)出的新一輪景觀設(shè)計人才正接受市場的檢驗。 二、地方高校發(fā)展帶來機遇與挑戰(zhàn)的主要問題 1.生源整體質(zhì)量不高 隨著1999年的高校擴招,我國高等教育實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。地方高校在與省部級名牌院校設(shè)計專業(yè)的競爭下,招收生源具有自己的問題。在高考應(yīng)試教育中,文理分科的結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生知識面狹窄,同時全國高考

探討高校校園建筑的景觀設(shè)計

探討高校校園建筑的景觀設(shè)計 近年來“科教興國”基本國策的確立,極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展,大學(xué)作為孕育科技,集知識創(chuàng)新、知識生產(chǎn)、知識傳播和知識應(yīng)用為一體的高等教育,已從社會的邊緣走向社會的中心,高等教育從來沒有像今天這樣受到政府和全社會的關(guān)注,我國高等院校及在校生人數(shù)都急劇增加,高等院校校園環(huán)境作為校園物質(zhì)文明的一個側(cè)面,必須在更深層次上反映校園的精神、校園氣質(zhì)及文化內(nèi)涵,為培養(yǎng)未來的高科技人才創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。過去的大學(xué)教育僅僅局限于教師在教室中的傳道授業(yè)解惑,大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)很少被重視,然而隨著教育的發(fā)展和社會對教育內(nèi)涵要求的提升,大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)已經(jīng)越來越被社會所重視。 1大學(xué)校園環(huán)境景觀設(shè)計的內(nèi)在要求 現(xiàn)代的大學(xué)校園不僅是學(xué)生汲取知識的場所,更是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和提高文化修養(yǎng)的環(huán)境,因此大學(xué)校園應(yīng)該既是一個富有大自然綠色的生態(tài)環(huán)境,又可以起到凈化心靈、陶冶情操,在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生教育效果,正如美國斯坦福大學(xué)第一任校長大衛(wèi)?喬丹(DavidJordan)

曼谷WISHSignatureMidtownSiam景觀設(shè)計

景觀設(shè)計就是拼來拼去嗎？

大家好，我是小螞哥。這篇文章會從我自身的從業(yè)經(jīng)歷出發(fā)，聊聊景觀設(shè)計。

一些收集的景觀設(shè)計精華

最新最全的境外全套景觀方案和施工圖 歡迎交流交換QQ：3795+22293帖子內(nèi)留下郵箱或QQ聯(lián)系 可獲得境外方案一套圖 紙 目 錄1 B C A ( 貝 爾 高 林)方 案 部 分：1. 歡樂谷 文本2. 連云港 新港城3. 武漢東湖 香榭水岸花園全套手繪擴初文本（0301BCA）4. 廣州星河灣擴初（3、4期）5. 在水一方6. 垂釣碼頭度假區(qū)設(shè)計7. 南中國海酒店8. 芭堤水岸9. 貴陽山水黔城10. 昆銀山水11. 中海康城12.南京河西新城區(qū)CBD13.合肥森林公園規(guī)劃景14. 福州日出東方15. 北京北苑16. 北京旭東17. 翠湖賓館18. 東堤灣19. 東泰華亭20. 東莞中信陽光澳園21. 佛山怡景麗苑方案及CAD擴初22. 魯能-南域中央展示區(qū)23. 南京云錦美地

景觀設(shè)計就需要這樣配置！

林蔭夾道之最

有關(guān)景觀設(shè)計的視頻教材

本人為女性,景觀施工多年,想改行設(shè)計,請問哪位園林朋友有園林景觀方面的視頻教材提供,收費的也可考慮。并請設(shè)計行家們不吝賜教，告之有何捷徑。謝謝！

淺析高校校園景觀設(shè)計的文化繼承

淺析高校校園景觀設(shè)計的文化繼承 大學(xué)的魅力來自歷史文脈的綿延久長，對于具有歷史傳統(tǒng)的“老?！?，如何對歷史建筑及建筑群，乃至整體校園風(fēng)貌進行保護性更新，促使校園整體的生長與完善，以及新舊關(guān)系協(xié)調(diào)是高校在傳統(tǒng)校區(qū)更新方面的重中之重［1］。現(xiàn)在的大學(xué)，不僅功能更為復(fù)雜，規(guī)模更加龐大，其社會意義也越來越重要。因此，校園景觀設(shè)計既應(yīng)滿足功能要求，審美要求，同時也應(yīng)反映歷史文脈，建筑風(fēng)格，環(huán)境氣氛等精神要素。通過景觀文化塑造，使得大學(xué)的校園空間場所能夠增強全校師生的歸屬感和認同感，提高學(xué)校的凝聚力。 1大學(xué)校園景觀設(shè)計中文化傳承現(xiàn)狀 近幾年來，我國各地高校普遍實行擴招、合并，現(xiàn)在，許多大學(xué)都面臨著改建、擴建、新建的問題［2］。為滿足擴招需求，往往在極短的時間內(nèi)完成新校區(qū)的規(guī)劃設(shè)計。其校園規(guī)劃與建設(shè)不是從師生的具體使用角度去考慮，而是深受巴洛克和“城市美化運動”影響，過分追求圖面的軸線和形體視覺藝術(shù)效果，背離了大學(xué)

中日高校建筑景觀設(shè)計作品競賽

中日高校建筑景觀設(shè)計作品競賽 火爆報名中 詳情請點擊： http://www.landscapedesign.com.cn 聯(lián)系人：趙老師 電話：13066755197 Q：190879063假期我?guī)Я撕芏鄬W(xué)生，他們都畫了很多作品，我想幫他們找個能證實自己的機會，就是這個高校設(shè)計大賽。也希望這個機會和論壇上的朋友分享

小庭院景觀設(shè)計的20要素

香味：有什么比薔薇、茉莉、瑞香、迷迭香或丁香的花香更好呢？在窗口及室外座椅旁種植一些具有香味的植物。應(yīng)為每個季節(jié)都準備一些香花植物。 聲音：溪流的潺潺聲，泉水的叮咚聲，小鳥的啁啾聲，葉片的沙沙聲或柔和悅耳的鐘聲都可以掃除精神上的煩亂，使心靈得到安寧。 觸覺：從Lamb's ears 毛絨絨的葉片至裝飾性草類怕癢的葉片都意味著觸摸甚至愛撫的存在。別忘了古樹、光滑的卵石及其它無生命材質(zhì)的觸感。 功能：如何使用園中空地？作為兒童游樂場？種植菜蔬？用作休憩沉思？還是戶外娛樂？應(yīng)帶著一定的目的進行設(shè)計。別忘了天然材料的使用，象落葉與堆肥。 光照：注意花園中陽地及陰地的狀況。在夜晚光線的襯托下花朵變得半透明，草狀羽形植物閃閃發(fā)光。為了夏季炎熱的氣候，可種植高大喬木，創(chuàng)建一個陰地。 風(fēng)格：節(jié)點花園，黃楊花壇，磚質(zhì)鋪地，木樁式圍欄，所有這些形成了花園的風(fēng)格。所花時間及精力越多越完美。有時小細節(jié)會強化風(fēng)格，也會破壞風(fēng)格。 形態(tài)：多考慮植物的立體形狀以求得變化。它們可能是圓形、圓柱形、披散狀、波浪式或噴泉式

在景觀設(shè)計中色彩的運用

自然界因為色彩的點綴而顯得生機勃勃、協(xié)調(diào)和諧。世間萬物因為自身獨特的顏色而顯出個性的魅力。人們對色彩的熱愛已是由來已久，自古以來，在許多器皿上可以不加紋飾，但不能不敷于色彩。隨著社會的發(fā)展，人們物質(zhì)文明和精神文明不斷提高，對于色彩的追求和應(yīng)用也越來越廣泛。在景觀設(shè)計方面利用色彩的組合構(gòu)成，改變著過去的傳統(tǒng)構(gòu)圖方式，使現(xiàn)代景觀更加豐富多彩和更具有時代氣息。本文就色彩在景觀設(shè)計中的應(yīng)用進行初步探討。 1色彩的作用 據(jù)研究證實，色彩作用于人的眼睛，人們不僅會產(chǎn)生對各種顏色的感受，還會產(chǎn)生情緒和其它一些心理效應(yīng)。正是這種色彩心理效應(yīng)，我們常把紅、橙等顏色稱為暖色，而把青、藍等顏色當作冷色。因為紅、橙色給人以溫暖的感覺，而藍、青色則讓人覺得寒冷。 在人們的生活環(huán)境中，顏色與情緒的關(guān)系是密切的，伴隨著對顏色的感覺會使人產(chǎn)生各種情緒。鮮紅的顏色會喚起人的情緒的興奮譏進，而淡青的顏色則使人產(chǎn)生沉靜的心理。研究證實，鮮紅的顏色往往能強烈地激起情緒的奔放，而暗淡的顏色則對情緒起鎮(zhèn)靜和壓抑的作用。根據(jù)這種色彩與情緒的反射作用，人們可根