土木在線首頁 \ 土木工程專題 \ 景觀園林畢業(yè)設(shè)計更新時間：2024-11-30 03:35:23

景觀園林畢業(yè)設(shè)計

土木在線首頁建筑設(shè)計建筑結(jié)構(gòu) 園林景觀電氣工程裝修設(shè)計給排水工程暖通空調(diào) 施工技術(shù) 道路橋梁

園林景觀專業(yè)畢業(yè)設(shè)計資料

論文簡介：關(guān)鍵詞：景觀設(shè)計；生態(tài)化設(shè)計；人性化設(shè)計；發(fā)展趨勢投稿網(wǎng)友：licheren123 上傳時間: 2013-05-02
一個景觀畢業(yè)設(shè)計，大家ＰＰ

一、芙蓉江簡介芙蓉江自然景觀豐富，原始植物密植兩岸，溪流在兩峽之間飛流，兩岸植物垂掉湖上，幾葉孤舟獨泛湖上，甚是詩情畫意，融山、水、洞、林、泉、峽一體，集奇、險、秀、幽、于一身。二、設(shè)計文化背景： “龍”！由于古代武隆設(shè)治，始于武德二年（公元619年）。據(jù)《寰宇記》載：“以邑界武龍山為名”。《明一統(tǒng)志》載：今核桃鄉(xiāng)內(nèi)，一山“逶迤如龍，下有空洞，即武隆山也”。明洪武十三年（公元1380年），因與廣西壯族自治區(qū)一縣同名，故改“龍”為“隆”，寓興旺發(fā)達之意，更名武隆縣，相沿至今。所以武隆本來是龍的故鄉(xiāng)，本設(shè)計采用“龍”做為設(shè)計主題，以來突出武隆本來的意義，第二還可以表達我們中華民族是龍的傳人之意，表現(xiàn)源遠流長的龍文化。整個設(shè)計主要用龍的各種元素作為我們的構(gòu)思源泉。三、設(shè)計構(gòu)思：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。四、設(shè)計風(fēng)格：芙蓉湖水上樂園以自然式風(fēng)格為主，局部做規(guī)劃式處理，通過運用先進的工程技
代畫園林畢業(yè)設(shè)計與大作業(yè)

本人是園林設(shè)計本科專業(yè)，繪得一手好效果圖，有需要繪制質(zhì)量優(yōu)良、價格便宜的效果圖的朋友，可加我為好友qq:1203745940由于本人平時比較閑所以想賺點外快。對圖紙的繪制能力較強，注重風(fēng)格的體現(xiàn)，園林效果圖優(yōu)良，熟練掌握了ps、cad、3d等軟件，對繪制施工圖、平面效果圖、鳥瞰圖等均有較強能力。加我為好友后，可以先為您展示部分作品，如果您覺得可以，并有意與我合作，本人依據(jù)您的方案需要，與您共同商量價格（主要依據(jù)工作量，價格肯定比市面上便宜很多）。非誠誤擾，您有誠意，我也盡意。
橋梁畢業(yè)設(shè)計怎么辦!!!!

拿著畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，不知道從何下手啊！！橋梁上構(gòu)為:左幅2×30+5×40; 右幅2×30+3×40+2×30先簡支后連續(xù)后張法預(yù)應(yīng)力砼T型梁。（左幅起訖樁號為K74+132.29～K74+407.47，橋長275.18m,橋面設(shè)計標(biāo)高為437.943m～428.348m,右幅起訖樁號為K74+141.58～K74+388.44，橋長246.86m,橋面設(shè)計標(biāo)高為437.661m～429.094m。左幅與右幅？難道相當(dāng)于設(shè)計兩座橋？先簡支后連續(xù)后張法預(yù)應(yīng)力砼T形梁？我該從哪里下手啊？？各位前輩救急！！！！！
畢業(yè)設(shè)計求助!!!!!!!!!!

一樓大廳上方和二樓連通，負(fù)荷怎么算？？？？如下圖： /這個大門（三扇旋轉(zhuǎn)玻璃門）在負(fù)荷計算時怎么處理？？？當(dāng)窗戶？還是怎么算。我現(xiàn)在不在學(xué)校,希望各位前輩幫幫忙,最好能說得仔細點!!先謝謝了!!
全國畢業(yè)設(shè)計獲獎方案-----城市景觀

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關(guān)于畢業(yè)設(shè)計請教各位大神

小弟正在做畢業(yè)設(shè)計，題目是實習(xí)單位出的，是一個小區(qū)的室外給排水配套單位不少數(shù)據(jù)師傅是大概估的可是畢業(yè)設(shè)計要寫出詳細過程圖都畫差不多了就是在計算時碰到幾個問題請各位大神不吝賜教有一商住樓，四樓以上的為住宅，流量計算用的是q=0.2NgU這個公式下四樓為商場用的應(yīng)該是q=0.2a根號N 那么當(dāng)兩給水管合并以后的流量應(yīng)該怎么計算呢？？？難道是單純的疊加？還有環(huán)狀干管的管徑怎么計算，查規(guī)范感覺也很難下手先謝謝各位了
畢業(yè)設(shè)計---聯(lián)通設(shè)計

匆忙的畢業(yè)設(shè)計,對建筑的理解有點膚淺,請各位大俠指點一下
關(guān)于畢業(yè)設(shè)計的問題（水塔）

設(shè)計老師讓做兩個方案，一個設(shè)對置水塔，一個不設(shè)水塔，然后進行經(jīng)濟比較，確定出更為合理的一個。現(xiàn)在有個問題，就是不知道水塔的經(jīng)濟參數(shù)從哪里找，那位高人給點提示阿~~~~~感激不盡
畢業(yè)設(shè)計----小區(qū)規(guī)劃

這是本人的畢業(yè)設(shè)計，有不足之處，望各位提出寶貴的意見，謝謝。
【我是園林人】景觀雕塑的設(shè)計

@園林視界一個優(yōu)秀的景觀雕塑或景觀雕塑群建造必然要含有特定的意義。表現(xiàn)或標(biāo)識出特定的人物和特定事件。當(dāng)然它必然離不開了特定的歷史背景和環(huán)境。景觀雕塑絕大多數(shù)在室外，所以景觀雕塑應(yīng)具有建筑特性。它應(yīng)與環(huán)境、建筑融為一個整體。黑格爾在《美學(xué)》中提出：藝術(shù)家不應(yīng)該先把雕塑作品完全雕好，然后再考慮把它擺在什么地方，而是在構(gòu)思就要聯(lián)系到一定的外在世界和它的空間形式和地方。這樣的理論同樣適合景觀雕塑設(shè)計。景觀雕塑是環(huán)境景觀設(shè)計手法之一。古今中外許
園林景觀水景設(shè)計與施工

水景總體概括起來可以分為自然型和人工型兩大類。水景工程建設(shè)的基本功能是供人欣賞，所以園林水景在設(shè)計過程中，必須要盡最大限度的體現(xiàn)其美感，給人賞心悅目的感覺。根據(jù)水景在人們周圍居住環(huán)境中的應(yīng)用，滿足人們?nèi)粘Ｉ畹男蓓δ埽瑢⒕幼⌒^(qū)水景、庭園水景、街頭水景等較為小型的水景歸為居住區(qū)水景；根據(jù)水景在濱水區(qū)域的應(yīng)用設(shè)計，提供較大規(guī)模的活動空間，將河濱、海濱、湖等大型水景歸為濱水景觀；根據(jù)水景在濕地設(shè)計中的應(yīng)用，優(yōu)化、美化城市，保護生態(tài)環(huán)境，將灘涂、沼澤等歸為濕地景觀。
關(guān)于曝氣沉砂池的畢業(yè)設(shè)計求解

在設(shè)計曝氣沉砂池中，計算出沉砂池寬2.35米，減去隔墻厚度0.2米，那么按集油區(qū)寬度為沉沙區(qū)寬度的1/2，即為0.75米，沉沙區(qū)1.4米。但由于我設(shè)計是細格柵與曝氣沉砂池直連，細格柵寬度為1.5米。那么隔墻需要怎布置？是不理會部分格柵出水直接進集油區(qū)，按照集油區(qū)，沉沙區(qū)尺寸布置？還是遷就細格柵？把隔墻在近格柵端是偏外設(shè)，避免格柵出水直接進集油區(qū)（如下圖）？
土木畢業(yè)設(shè)計-建筑部分

土木畢業(yè)設(shè)計-建筑部分一．概述高層建筑是隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活的需要而發(fā)展起來的，由于西方某些國家工業(yè)革命的興起和發(fā)展，農(nóng)業(yè)人口大量涌入城市，為了解決人們對居住、辦公、商業(yè)、教學(xué)用房的需要，早在上一個世紀(jì)初便建立了大量的多層建筑，但最初由于受到垂直運輸機械的限制，房屋還不能建得太高。直到1875年第一部載人電梯的制造成功，高層建筑才開始大量涌現(xiàn)出來。所以說，高層建筑是商業(yè)化、工業(yè)化、城市化的結(jié)果，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，輕質(zhì)高強材料的出現(xiàn)，以及電氣化、機械化在建筑中的應(yīng)用，又為高層建筑的發(fā)展提供了物質(zhì)條件，高層建筑從其完全型的體量和引人注目的外觀，使整個城市變得更加生機勃勃。現(xiàn)代世界信息交換和傳遞大量集中，人與人之間的聯(lián)系日益密切，為了爭取城市繁華地帶，在有限的土地上容納大量的教學(xué)活動場所，教學(xué)建筑不得不向高空發(fā)展。高層建筑與其他少層建筑相比，只有節(jié)省用地、節(jié)約市政工程費用，減少拆遷費用等一系列優(yōu)點；同時，高層的發(fā)展還
畢業(yè)設(shè)計遇到的幾個問題

鄙人大四在校生，現(xiàn)在在做畢業(yè)設(shè)計，期間遇到了一些問題，希望各位前輩幫助解決一下，先謝謝了！問題：1 房間送風(fēng)量是根據(jù)算的熱濕負(fù)荷計算還是根據(jù)換氣次數(shù)計算；2 10000級和10萬級的可以在同一個系統(tǒng)嗎？（我都處理到10000級）3 房間里的設(shè)備參數(shù)有一個是“壓縮空氣：如：0.5m3/h”，是指一臺設(shè)備一個小時所壓縮的房間的空氣量么？是不是計算房間送風(fēng)量的時候要記得加上這個，保證房間是正壓？還有就是有機排風(fēng)量3600m3/h.4 房間的新風(fēng)量可以根據(jù)鴻業(yè)負(fù)荷計算上面那個30m3、人/h那個？5 潔凈室的勞動強度（之前有看到帖子說是極輕或者輕度）。6 我的初步方案是：空調(diào)機組（天加：含初級和中級過濾）+高效送風(fēng)口。行不行呢？7 辦公室采用風(fēng)機盤管+獨立新風(fēng)現(xiàn)在最大的問題就是不知道自己算的負(fù)荷是不是對的，不敢進行下一步的計算啊，糾結(jié)，早知道當(dāng)初就做舒適性空調(diào)了！希望各位前輩指教，以后工作我做施工的，在中電2公司。一起進步哦。
畢業(yè)設(shè)計C5-C6怎么選線

求各位幫忙
畢業(yè)設(shè)計關(guān)于內(nèi)力計算的求助

請問：1.內(nèi)力計算中，對豎向荷載進行彎矩調(diào)幅，這里的豎向荷載是指恒載和活載，還是其中之一？2.內(nèi)力計算中，剪力和軸力是按調(diào)幅前的彎矩還是按調(diào)幅后的彎矩？期待老師給予指點
畢業(yè)設(shè)計做的一些作品集

制造云平臺制造業(yè)專區(qū)精品資源【畢業(yè)設(shè)計-QTZ1250塔式起重機重臂設(shè)計】本畢業(yè)設(shè)計主要研究的是麥弗遜懸架系統(tǒng)的硬件選擇設(shè)計，計算出懸架的剛度、靜撓度和動撓度及選擇出彈簧的各部分尺寸，并且通過阻尼系數(shù)和最大卸荷力確定了減振器的主要尺寸，最后進行了橫向穩(wěn)定桿的設(shè)計以及CATIA三維建模及運動仿真分析。含有全參數(shù)化裝配體模型及完整設(shè)計說明書、開題報告，3張CAD二維圖，相關(guān)參考論文及外文翻譯資料。【常用機構(gòu)運動仿真】常用運動仿真機構(gòu);里面每一個運動機構(gòu)都有（三維實體裝配體和零件體；已經(jīng)裝配合；下載打開直接，可以仿真運動；此圖用SOLIDWORKS 2015繪制；用UG，Pro/e,CATIA等軟件均能打開。
試論園林景觀的設(shè)計法則

本帖最后由 renmenglian5811 于 2015-12-14 21:35 編輯
穿堤涵洞畢業(yè)設(shè)計的求助

我的畢業(yè)設(shè)計是穿堤涵洞，老師說用箱涵做，關(guān)鍵是我沒學(xué)過涵洞，看了書之后發(fā)現(xiàn)和水閘挺像的，但是涵洞要做閘基滲流計算么？？穩(wěn)定計算要做么？？？？我看了《涵洞》的書里面防滲只提了一下，而且都沒說到穩(wěn)定計算。。。

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